初三學(xué)生出現(xiàn)多種身心問(wèn)題應(yīng)如何應(yīng)對(duì)
雖然很長(zhǎng),但我希望醫(yī)生能看完,我很希望得到醫(yī)生的幫助,謝謝!!!1.家里的活不想做,沒(méi)精力做,每次決定要做的事情最后都沒(méi)有做,每天懶洋洋的。2.學(xué)習(xí)時(shí)不想背書(shū)只想寫(xiě)作業(yè),腦袋渾渾噩噩,考試成績(jī)出來(lái)前不緊張,什么事情都當(dāng)作無(wú)所謂;3.心情整天壓抑平靜,沒(méi)有驚喜清爽的感覺(jué),白天較嚴(yán)重,晚上就心情愉快,清爽,白天想事情很亂很煩,4.自從初三開(kāi)始,我覺(jué)發(fā)現(xiàn)我在外面和在家里的性格不同,也發(fā)現(xiàn)從小在學(xué)校就是一個(gè)斯文乖巧,安靜的女生,但回到家里就大大咧咧,直率開(kāi)朗,感覺(jué)很自由自在,于是整天就想著做回自己,于是就很刻意去做回自己,比如:我一出門(mén)就想我是一個(gè)不給人家欺負(fù)的女生,于是朋友話(huà)中開(kāi)玩笑傷害我,我就會(huì)發(fā)很大的火,但我還是覺(jué)得很假,還不是真正的我,于是每天都想這問(wèn)題,不知道自己的性格到底是怎樣的。5.脾氣變得暴躁,很多東西計(jì)劃好都拖到最后不得已才做,引發(fā)各種心理問(wèn)題,如:出門(mén)不敢看人,看見(jiàn)老師會(huì)緊張,不敢呼吸。初三初
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回答5
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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初三學(xué)生出現(xiàn)諸如做事沒(méi)精力、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、心情壓抑、性格變化及脾氣暴躁等問(wèn)題,可能是心理和生理變化共同作用的結(jié)果。 1.做事沒(méi)精力:可能是學(xué)業(yè)壓力大、睡眠不足或缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致。建議合理安排時(shí)間,保證充足睡眠,每天進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)。 2.學(xué)習(xí)狀態(tài)差:可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)χR(shí)掌握不牢。需調(diào)整學(xué)習(xí)方法,制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。 3.心情壓抑:可能是青春期激素變化和心理調(diào)適能力不足。要學(xué)會(huì)情緒管理,通過(guò)傾訴、寫(xiě)日記等方式釋放壓力。 4.性格變化:處于成長(zhǎng)階段,對(duì)自我認(rèn)知不斷改變是正常的。多與他人交流,接受自己的多面性。 5.脾氣暴躁:可能是壓力累積無(wú)法宣泄。嘗試深呼吸、冥想等放松技巧,控制情緒。 初三是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,出現(xiàn)這些問(wèn)題不必過(guò)于焦慮,可通過(guò)自我調(diào)整和尋求家人、老師的幫助來(lái)改善。若情況嚴(yán)重,建議及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生的幫助。
2025-02-06 20:53
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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就描述而言,你過(guò)于自卑了,你老希望表現(xiàn)一個(gè)真正自由的呢,但是卻不圓滑,導(dǎo)致了表達(dá)失敗。其實(shí)每個(gè)人都有很多面的,我們是有不同的性格組成,每個(gè)特定的環(huán)境下都有特定的性格出來(lái)解決問(wèn)題,這不是假,每個(gè)子性格都是真實(shí)的我們,只是你需要接受你自己所有的性格,而不是強(qiáng)迫不適合的性格出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合!
2016-02-28 09:46
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好,根據(jù)你的癥狀描述考慮有一些抑郁情緒,主要是社交恐懼癥。對(duì)社交恐懼癥的治療一般的程序是通過(guò)逐步遞增社交的情境而增加對(duì)恐懼的耐受性,從而達(dá)到消除社交恐懼反應(yīng)的效果。 首先要不斷地告訴自己,這種恐懼是可以消除的。并正確認(rèn)識(shí)人與人交往的程序,了解與人交往的方法。 其次要查找出自己產(chǎn)生社交恐懼的事物種類(lèi),并試圖挖掘心靈深處的根源。 然后在一個(gè)假想的空間里,不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景,不斷練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié),并不斷地鼓勵(lì)自己勇敢面對(duì)這種場(chǎng)景,以便從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。另外一定要調(diào)整好心態(tài),積極主動(dòng)地面對(duì)生活,學(xué)會(huì)自我緩解壓力,多和身邊的朋友們溝通交流,多到戶(hù)外活動(dòng)來(lái)放松身心
2016-02-28 05:17
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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根據(jù)你的描述懷疑是抑郁癥。抑郁癥是一種常見(jiàn)的心境障礙,可由各種原因引起,以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征,且心境低落與其處境不相稱(chēng),嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。多數(shù)病例有反復(fù)發(fā)作的傾向,每次發(fā)作大多數(shù)可以緩解,部分可有殘留癥狀或轉(zhuǎn)為慢性。你的這個(gè)情況我覺(jué)得是心理方面比較多,請(qǐng)問(wèn)你為什會(huì)想不可能發(fā)生的事情,是什么事情讓你開(kāi)始出現(xiàn)此類(lèi)情況!
2016-02-28 03:39
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
淮北口腔醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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根據(jù)你的情況描述,是有點(diǎn)憂(yōu)郁還有社交恐懼癥可能是你心里有太多負(fù)面的東西導(dǎo)致你想事情總喜歡想一邊,其實(shí)每個(gè)人都有二面性的這屬于正常情況,而且我們?cè)诓煌娜饲懊媸前缪莶煌巧鋵?shí)這并不是假,是一種正常的需要,所以你不要把這種看法當(dāng)作是不正常的
2016-02-28 02:15
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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