六個(gè)月寶寶存在眼球顫抖、不能自主翻身等情況，可能是發(fā)育遲緩，也可能是腦癱，還可能與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、營(yíng)養(yǎng)不良、遺傳因素、環(huán)境因素等有關(guān)。 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：寶寶在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)的成熟有一定的階段性。如果某些神經(jīng)通路發(fā)育相對(duì)滯后，可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)功能出現(xiàn)問(wèn)題。 2.營(yíng)養(yǎng)不良：缺乏某些關(guān)鍵的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，會(huì)影響身體和大腦的發(fā)育。 3.遺傳因素：部分寶寶可能存在遺傳基因的異常，影響了正常的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程。 4.環(huán)境因素：不良的生活環(huán)境，如長(zhǎng)期暴露于污染、噪音等，可能對(duì)寶寶的發(fā)育產(chǎn)生不利影響。 5.疾病因素：某些疾病，如腦部感染、先天性腦部結(jié)構(gòu)異常等，也可能導(dǎo)致類似癥狀。 對(duì)于寶寶目前的情況，需要進(jìn)一步做全面檢查，如頭顱核磁共振、腦電圖等，以明確診斷。家長(zhǎng)要積極配合醫(yī)生，關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)變化，同時(shí)為寶寶提供良好的生活環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)支持。

根據(jù)目前孩子情況不像腦癱,發(fā)育也不很落后,建議去查智力,平時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和訓(xùn)練,是保證發(fā)育最基本是條件

這情況應(yīng)該應(yīng)該盡早明確診斷及早治療。腦性癱瘓的治療關(guān)鍵在一個(gè)“早”字，1歲以內(nèi)是治療的最佳時(shí)期。因?yàn)檫@時(shí)嬰兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)處于發(fā)育時(shí)期，越是早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，效果就越好。1．功能訓(xùn)練：按小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律進(jìn)行功能訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育，抑制異常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)。包括：①軀體訓(xùn)練：以理療和按摩為主，針對(duì)腦性癱瘓遺留的各種運(yùn)動(dòng)障礙及異常姿勢(shì)進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，目的在于改善殘存的運(yùn)動(dòng)功能，抑制不正常的姿勢(shì)反射，誘導(dǎo)正常的運(yùn)動(dòng)發(fā)育。②技能訓(xùn)練：以訓(xùn)練上肢和手的功能為主，提高日常生活能力，并為以后的職業(yè)培養(yǎng)工作能力。③語(yǔ)言訓(xùn)練：家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)一些語(yǔ)言訓(xùn)練方法，以便在家里進(jìn)行長(zhǎng)期治療，最終達(dá)到利用患兒的殘存功能啟發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)造能力，達(dá)到自立的目標(biāo)。2．穴位注射藥物療法：利用穴位和藥物的雙重作用有較好的效果。主要的穴位有啞門(mén)、腎俞、風(fēng)池、足三里等；頭部穴位藥物注射用乙酰谷酰胺或腦活素；四肢、軀干穴位用活血注射液。3．加強(qiáng)教育：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行力所能及的活動(dòng)。智力接近正常的患兒應(yīng)入普通小學(xué)，取得老師的配合。對(duì)智力差的患兒，家長(zhǎng)要持之以恒，進(jìn)行殘肢和語(yǔ)言訓(xùn)練，有條件者去福利機(jī)構(gòu)或弱智學(xué)校接受專門(mén)的教育，防止孩子因殘而產(chǎn)生自卑、怪僻、執(zhí)拗、孤獨(dú)等異常的心理狀態(tài)。

你好，現(xiàn)在什么檢查都沒(méi)做，不能確診是什么病。