性取向是一個復雜的個人特質，通常是由多種因素綜合影響形成的，包括遺傳、生理、心理、社會和環境等。目前的科學研究表明，心理咨詢一般不能改變一個人的性取向。 1.遺傳因素：性取向可能與遺傳有關，某些基因組合可能影響個體的性傾向。 2.生理因素：大腦結構和神經遞質的差異也可能在性取向的形成中發揮作用。 3.心理因素：個人的內心感受、情感體驗和自我認知對性取向的確定有影響。 4.社會因素：社會文化、家庭觀念和社會壓力等可能影響個體對性取向的表達和認知。 5.環境因素：成長環境、早期經歷和人際交往等也可能對性取向產生一定的影響。 總之，性取向是個人的一部分，應該被尊重和接納。對于同性戀者，重要的是獲得理解、支持和包容，以健康、積極的心態面對自己和生活。

個體和異性發生了性行為，不一定表明其性取向一定是異性；個體和同性發生了性行為，不一定表明其的性取向一定是同性。并不是所有受同性吸引或維持同性性關系的人都認為他們自己是同性戀者，或雙性戀者，一些經常發生同性性行為的人仍然認為他們是異性戀者。因此，區分同性性行為、同性性吸引和同性戀自我認同是很重要的，它們并不一定是一致的。例如，在軍隊、學校、監獄等場所中，可能會引起異性戀者參與到境遇性性行為，雖然他們在他們的環境中是異性戀者。有些人從事同性性行為并不是基于其性取向或者性渴望，比如男妓，他們有時是年輕的異性戀男性，但是他們卻通過與男人性行為賺錢。

女同性戀，又稱女同、拉拉、百合、蕾絲邊，簡稱LES。女同性戀是指女性間對性與愛的欲望。蕾絲邊可作為名詞，意指自認或被他人認定擁有女同性戀特質的女性；亦可作為形容詞，表與女同性欲望相關事物的特性。盡管自古以來女同性戀曾被記載于多處文化中，直至今日才出現“蕾絲邊”、“拉子”等字詞，用以形容女同性戀者。十九世紀晚期，性學家發表了他們對同性欲望與行為表現的研究，標明了女同性戀者在西方文化中是屬一獨立實體。因此，意識到自身新醫學身分的女性逐漸在歐洲與北美洲形成秘密次文化。

同性之間的依戀和同性戀，不是一回事。女孩子之間的友情，和同性性取向，也有很大區別。不同的性取向，都需要得到尊重，雖未蘿卜青菜各有所愛。同性戀，也不是心理疾病。心理咨詢和治療的目的，不是為了改變性取向，而是幫助自我接納和社會適應。按照您的描述，孩子不過是更喜歡同性之間的交往，同性之間的感情和友誼讓她感覺更加安全。可能，她對于異性關系還有些陌生和恐懼。出現這樣的情形，主要和家庭教養方式有關，尤其涉及到孩子和父母的情感互動關系如何。過于嚴厲的教養，過于嚴厲的道德評判，都可能讓孩子恐懼異性交往；孩子和母親的關系質量如何，也會涉及到孩子對于女性性別的認同。

對異性不感性趣對同性有感的話，是屬于同性戀的表現，是屬于性取向性的性心理異常。1這個病是可以治療的，治療的方法也就是心理治療，做心理咨詢肯定是可以的。