九年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，可能與學(xué)習(xí)動力不足、環(huán)境影響、學(xué)習(xí)方法不當、缺乏自律、心理壓力大等有關(guān)。 1. 學(xué)習(xí)動力不足：沒有明確的學(xué)習(xí)目標，不清楚為何而學(xué)。需要設(shè)定具體、可實現(xiàn)的短期和長期目標，如每次考試提高幾分，考入理想高中。 2. 環(huán)境影響：周圍同學(xué)不學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍。可嘗試多與積極向上的同學(xué)交流，加入學(xué)習(xí)小組。 3. 學(xué)習(xí)方法不當：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。可以嘗試不同的方法，如制作思維導(dǎo)圖、多做練習(xí)題等。 4. 缺乏自律：學(xué)習(xí)時容易分心，難以堅持。制定學(xué)習(xí)計劃，嚴格按照計劃執(zhí)行，逐步培養(yǎng)自律能力。 5. 心理壓力大：對學(xué)習(xí)成績過度擔憂，產(chǎn)生焦慮情緒。要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，適當進行運動、聽音樂來放松。 總之，要改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要從多個方面入手，找到問題所在，針對性地解決。只要有決心和行動，就一定能提高學(xué)習(xí)效果。

家長你好是你的女兒注意力不集中,導(dǎo)致記憶力不好,學(xué)習(xí)不好這些問題你要注意.第一,他在學(xué)習(xí)上沒有成就感,她從來沒覺得學(xué)習(xí)能讓他榮耀,那是因為他的成績所致,如果她能天天在班上被老師表揚他就不會厭學(xué).第二,現(xiàn)在可能沒有,將來一定會有,他成績好了之后會下滑.下滑是他不能接受的,但是那時候不管怎么努力都提不上去,所以就氣餒了.,家長多多鼓勵她和她一起學(xué)習(xí),這個階段的孩子剛才開始學(xué)習(xí)理解,大多數(shù)的問題還是要告訴他們?nèi)绾卫斫?只要孩子會想問題了,知道的東西多了,自然就會對學(xué)習(xí)有一定的興趣.這就需要家長花費很多的時間開導(dǎo)自己的孩子了.總之,就是要讓人的那個醒悟期盡早到來,學(xué)會思考,從而對知識產(chǎn)生出興趣.慢慢教育.會好的,祝健康

你好!對于你的孩子來說,小孩子學(xué)習(xí)差記憶差,并不是什么大病,而是由于年齡太小,記憶力還未達到一定的層面而已.你好!３至１２歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期.這人階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大,求知長技能的欲望強烈,容易接受成人對其行為的訓(xùn)練.１２歲后,特別是１８歲以后,孩子已形成許多習(xí)慣,有舊習(xí)慣抗擾,新習(xí)慣要扎下根來就困難多了.為了解決孩子記憶力差,學(xué)習(xí)困難的癥狀,為你介紹以下幾種方法：1,從小事抓起.良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上.如孩子做事認真的習(xí)慣,體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等.有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,這是錯誤的看法.2,營造良好的家庭文化環(huán)境.家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價值趨向,道德品格,情感志趣和生活方式中,也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣,食,住,行中.家庭文化環(huán)境對人的習(xí)慣的影響是全方位的.家庭文化同其它方面文化相比,親合力,感染力更強.家庭文化對人的習(xí)慣的影響最早,最持久.3,孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣.父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子.對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”.4,學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事情,家長要做的就是幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且培養(yǎng)他積極,健康的人格.5,孩子正是長身體的時候前往要記得合理的搭配飲食,同時在“兒童之家”的膳食安排中,建議與“實際生活”聯(lián)系起來,如準備桌子,鋪桌布,學(xué)習(xí)各種物品和食品的名稱等,并且逐漸提高這種練習(xí)的難度,并構(gòu)成一套很重要的教具.希望作為家長的你能在以后多注意孩子的記憶方面的訓(xùn)練,同時要在孩子表現(xiàn)得好時及時地表揚,在平時時常鼓勵孩子,多給她想象的空間.

這是他沒心學(xué)引起的。試用葡萄糖酸鋅治療。耐心點

這還是建議繼續(xù)觀察孩子的特長發(fā)展