情緒激動等多種癥狀多年,原因及應對方法是什么?
情緒激動時身體感覺沒有力氣,臉色蒼白學習超過兩個小時頭便發生振顫睡眠非常不好有幻聽的現象,憂慮焦燥不開心身體走路經常發生無力在2007年開始,應該在2006年,我每天都熬夜不正常休息
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
楊東銀 醫師
安都衛生院
一級
內科
-
情緒激動時身體無力、臉色蒼白,學習久頭顫、睡眠差、幻聽、憂慮焦躁等癥狀,可能由多種因素導致,如神經功能失調、心理障礙、內分泌紊亂、腦部疾病、營養缺乏等。 1.神經功能失調:自主神經功能紊亂可能引起上述癥狀。長期熬夜、精神壓力大等是常見誘因。可通過調整生活方式,如規律作息、適度運動、放松心情來改善。 2.心理障礙:焦慮癥、抑郁癥等心理疾病可能出現這些表現。需要心理治療,如認知行為療法,必要時配合藥物,如舍曲林、帕羅西汀、氟西汀等。 3.內分泌紊亂:甲狀腺功能異常、腎上腺皮質功能減退等可能導致。需進行相關激素檢查,明確診斷后,對癥治療。 4.腦部疾病:腦部的血管病變、占位性病變等也可能引發。通常要進行頭顱影像學檢查,如 CT、磁共振等。 5.營養缺乏:缺乏某些維生素(如 B 族維生素)、礦物質(如鐵、鈣)等,也會影響身體機能。可通過飲食補充或服用補充劑改善。 出現這些癥狀應引起重視,及時到正規醫院進行全面檢查,明確病因,采取針對性治療措施。同時,要保持良好的生活習慣和心態。
2025-01-26 05:15
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
王慶松 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
實話講,您提供的病歷很少,而且沒有某種疾病的特征性表現,所以很難給出明確的診斷.我是傳染病院呼吸內科的研究生,所以對您給出的癥狀非常的敏感.在這里我給出一些初步診斷和幾套相應的治療方案.具體是什么病得看您符合以下哪一種或者把病史說的更詳細一點,明白了么朋友?初步診斷一:普通流行性感冒,由甲型流感病毒或鼻病毒,腺病毒等侵入人體呼吸道引起;您的發熱,出汗,咳嗽都是季節性感冒的癥狀;治療方案:首先降溫,因為體溫過高時機體的免疫調節功能會受到抑制,而機體的免疫力是抵御流感的最好免疫原,所以首先要降溫.建議用美琳,一種臨床上應用得非常廣的發汗退熱藥.提醒您這種退熱藥服用后半小時機體會大量發汗,這是正常現象,不必驚慌,等發汗后體溫就降下來了.然后對癥治療應用抗菌素如甲硝唑或二代頭孢治療炎癥.您服的重要不是沒有作用而是中藥治本起效慢但效果更好而已.西藥起效快但治標不治本.如果不急的話建議繼續用中藥.初步診斷二:結核結核患者病程初期會大量流汗,高熱,咳嗽,胸痛,體重下降;這些是結核的初期臨床表現.建議去拍個CT做明確診斷.初步診斷三:結核性胸膜炎;也是感染結核的繼發表現;臨床表現同上.建議拍個CT看是否有胸腔積液,如果有積液則可以肯定是結核性胸膜炎.相應藥物及治療方案上面已給出,結核及結核性胸膜炎主要是堅持三聯用藥,即異煙肼,利福平,乙胺丁醇三種藥聯合應用;這三種藥是臨床上應用最廣的也是結核分枝桿菌最敏感的.不過總而言之,只要拍個CT看看有無胸腔積液就可以排除結核.看看您有無以上癥狀再做下一步打算.如果還有疑問可以給我留言.最后祝愿您早日康復!
2016-02-22 12:46
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
孔書雪 醫師
河北省邢臺市威縣人民醫院
二級甲等
內科
-
你好,由于長時間壓力造成的。你好保持良好的心態,多活動和運動培養自己的愛好,給自己提供發泄的場所;多交朋友有了壓力及時傾訴;不要過于要求完美把自己的目標放低。
2016-02-22 10:41
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
許宗彥 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
你這個還是跟你睡眠有關系的。我建議你還是可以來吃點湯藥,調整一下睡眠,幫助你改善睡眠之后,應該各方面都會慢慢好起來的
2016-02-22 09:43
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
-
你的問題,我建議你找中醫診斷治療。考慮你陰虛內熱,主要是血虛+低熱。你這種問題,滋補肝腎,涼血安神治療,才能逐漸緩解。
2016-02-22 07:17
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»