青少年出現因同學影響學習而產生的異常行為，可能是心理壓力、強迫癥傾向、社交焦慮、過度敏感、環境適應不良等因素所致。 1. 心理壓力：青少年在學習過程中面臨較大壓力，對周圍環境的變化和他人的行為過度在意，導致情緒不穩定和異常行為。 2. 強迫癥傾向：表現為反復出現的強迫觀念和強迫行為，認為同學的行為會“奪走”學習，通過捶腿等方式試圖緩解內心的焦慮。 3. 社交焦慮：在與同學交往中感到不安和恐懼，擔心同學的舉動對自己產生不良影響。 4. 過度敏感：性格較為敏感，對他人的行為和外界刺激反應強烈，容易產生過度的擔憂和自我保護意識。 5. 環境適應不良：無法很好地適應教室環境和同學之間的相處模式，從而出現異常的心理和行為反應。 對于這種情況，家長和老師應給予關心和引導，幫助青少年正確看待學習和同學關系。必要時，可尋求專業心理醫生的幫助，通過心理治療和適當的藥物治療來改善狀況。

孩子是發現他的這個行為會引起大人的興趣，覺得很好玩，于是為了引起大人的關注，經常重復，一般來講沒有問題。大人最好對他的這個行為表現冷淡，裝作沒看見，讓孩子覺得自討沒趣，于是就不玩了。另外，從另一個角度說明大人對孩子的關注比較少，不能滿足孩子的需要。多陪陪孩子，和孩子親自閱讀、游戲，讓孩子感受到父母的愛，給孩子安全感；不要粗暴制止，平靜對待。

家長和他多交流,讓他多把心里話說出來.多鼓勵他和同齡人接觸,多請朋友的孩子或是他的同學到家里玩(不要怕把房間弄臟),如這樣不行,就只好去看心理醫生了.

找個專業的心理醫生看看具體情況比較好

可能與他幼時成人與他開的一些不良玩笑有關，如：奪他的玩具（有時不一定真奪），奪他的零食等，或者有時因他不認真飲食，拿諸如“不快吃小某某就來奪你的了”的話來嚇唬他，以達到讓他進食的目的。他的行為，用一個通俗的名詞就叫做“護食”，說一句不太好聽的話叫“自私”。習慣決定性格。長期的不良習慣（或者成人覺得逗他特別好玩），會導致不良性格。所以說，教育無小事。成年人，特別是他的父母的每一句話，都會對他產生很大的影響。慢慢開導他，并改變做法，請他的同學來家里做客，并用他的東西招待客人，鼓勵他與大家交朋友等做法，會逐漸讓他有所改變。