高中生因住宿環境不適應、與同學溝通少、上課無法專心、成績下降而厭學在家，可能涉及心理、環境等多方面因素，如焦慮、抑郁情緒，家庭氛圍，學校壓力等。 1. 心理因素：長期的壓力和不適應可能導致焦慮或抑郁情緒，影響學習積極性。可通過心理咨詢、心理治療來緩解，如認知行為療法、放松訓練等。 2. 家庭氛圍：家庭關系不和諧或父母過度施壓，也會加重孩子的心理負擔。家長要營造溫暖、支持的家庭環境，多鼓勵和理解孩子。 3. 學校壓力：成績下降帶來的挫敗感和對學校環境的反感，需要老師和學校給予關注和幫助，如制定個性化的學習計劃。 4. 社交問題：與同學溝通少，缺乏良好的人際關系，易產生孤獨感。鼓勵孩子參加社交活動，提高社交能力。 5. 個人性格：孩子本身喜歡安靜的性格特點，在喧鬧環境中難以適應。引導其學會在不同環境中調整自己。 總之，對于厭學在家的孩子，需要綜合考慮多方面因素，采取針對性的措施，幫助孩子重新建立對學習和生活的信心。

您好！孩子的癥狀傾向于恐懼癥，屬于交際恐懼，看看別人都在聊些什么，什么話題，什么方式。然后真心和人交往，交流只記得一點，你是從心底想要和他們交流感情，分享生活的，你說的什么事情什么經驗什么觀點之類，都是在自己想要和別人分享和傾訴的基礎上開始的，而不是純粹為了應付那一句：“你是一個不善交際的人”。總之，認清一點，交流是為了把心理面的想法和別人分享或者獲得某種幫助和紓解，而不是不得不為的一種痛苦的體驗，慢慢的，你就能發現和人溝通是個快樂的體驗，你自己可以獲得很多，痛苦難過有人安慰，你的豐富的內心能為人所知，不再孤立無援

根據您的描述，需要讓他調整自己的心態可以試著跟他進行溝通，弄明白他不去上學的原因，然后再嘗試著最好的處理方式。如果是因為不喜歡周圍的人影響他的學習的話，可以考慮讓他換一所中學。如果是對學習沒有信心，可以嘗試著給他補補課。最重要的是，明白他的內心想法