播音主持學生因受到老師批評而出現緊張，影響朗讀和動作表現，可能與心理因素、自信心受挫、對批評過度在意、缺乏應對經驗、對專業要求認知不足等有關。 1. 心理因素：緊張情緒會導致身體的應激反應，如發抖、結巴等。這是人體在壓力下的自然反應，但過度緊張會影響正常表現。 2. 自信心受挫：老師的批評可能打擊了自信心，使在面對類似場景時產生恐懼和不安。 3. 對批評過度在意：將老師的批評看得過重，給自己過大的心理壓力，從而影響發揮。 4. 缺乏應對經驗：之前沒有類似經歷，不知道如何處理這種緊張情緒，導致表現越來越差。 5. 對專業要求認知不足：不明確播音主持專業的高標準，一旦被指出不足就容易緊張。 要克服這種情況，需要調整心態，正確看待批評，多進行練習，提升專業水平和自信心，相信能夠逐漸改善緊張狀況，在播音主持道路上取得進步。

你緊張的表現，都來自己自己的不自信，太關注別人對你的評價了，特別是老師的認可。你好！我是心理顧問。你的不自信緊張表現出來了，這對你的播音主持是很不相符的，更加劇了你的緊張。建議：一是增強自信心，從小事做起，平時多加鍛煉，提升你的專業水平。二是不要太在乎老師和別人的評價，老師批評你，指出你的不足，他是在幫助你，是善意的。走自己的路，讓別人去說。

建議藥物和心理同時治療。中醫“五位一體”療法明確診斷，辨證治療，防止盲目治療造成機體內環境紊亂，抵抗力下降，加重病情。中醫“五位一體”療法強調整體施治、辨證治療、祛除病根，從根源上杜絕疾病的復發。前期進行系統治療，后期鞏固治療及精神補養，所有這些治療都是在辨證上，對每個患者采取個性化的治療方案，讓治療理論與患者實際病情相結合，做到真正的因病施治。

您好，看的出來您現在應該很怕犯錯，怕老師，因為怕、在乎，所以緊張。人非圣賢，孰能無過？不要怕犯錯，現在犯的錯越多，您越能看到自己的不足，才能改正。犯錯并不丟人。老師批評您也是為您好建議您要放開自己，練習的時候就大大方方的練，不要害怕，緊張。學生就是要學習的，犯錯是很正常的。加油