多動癥的行為治療是一種有效的干預方法，包括強化良好行為、塑造新行為、消退不良行為等。通過行為治療，可以幫助孩子改善注意力不集中、好動等癥狀，提高學習和社交能力，包括正性強化法、消退法、塑造法、示范法、暫時隔離法等。 1.正性強化法：當孩子表現出期望的行為時，立即給予獎勵，如表揚、小禮物或特權，以增強這種行為的出現頻率。 2.消退法：對孩子的不良行為不予關注或忽視，使其逐漸減少。 3.塑造法：逐步引導孩子形成新的良好行為，將復雜行為分解為小步驟，逐步完成。 4.示范法：讓孩子觀察并模仿良好行為的榜樣，如老師、同學或家長。 5.暫時隔離法：當孩子出現嚴重的不良行為時，將其暫時隔離在一個安靜的地方，使其冷靜反思。 行為治療需要家長和老師的密切配合，持續耐心地引導孩子，幫助孩子逐漸克服多動癥帶來的困擾，提高生活和學習質量。

其實，對于患者家屬來講，心理治療只要配合就可以，而非需要具體了解其怎么做的。畢竟，這個是心理醫師的專業。多動癥使用心理治療里面是可以使用行為治療。行為治療具體包括系統脫敏，厭惡療法，行為朔造法，正性強化，負性弱化，生物反饋治療，具體咨詢當地醫院精神科及心理科醫師。

心理分析：少兒多動癥有多巴胺系統神經遞質異常的問題，也可能存在腦功能的一些輕微障礙，對孩子的成長危害還是比較大的。心理指導：心理治療最好的方法之一就是給他們一套非常嚴謹的架構。跆拳道及其他武術或芭蕾舞，花樣滑冰，體操等任何構架嚴謹的運動，對這些孩子來說很有幫助，因為它們在消耗體力的過程中，都需要運用到復雜的動作技巧。這些運動所固有的運動技巧，可以啟動一系列掌管平衡感、時機感、排序、后果評估、轉換修正錯誤、小肌肉協調、抑制、當然也包括專注力在內的腦部區域。