兒子總不能集中精力寫(xiě)作業(yè)
兒子總不能集中精力寫(xiě)作業(yè)兒子總不能集中精力寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是東摸摸西摸摸要么做些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事自控能力很差是不是心理不健康呀
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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這是典型的亞健康狀態(tài),注意力不集中,集中精力的能力越來(lái)越差。睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越短,醒來(lái)也不解乏等都是亞健康的表為了盡快擺脫亞健康狀態(tài),建議每日攝取一定量的維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑,另外每天堅(jiān)持鍛煉保證睡眠對(duì)恢復(fù)有極大的幫助
2016-01-26 04:22
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,據(jù)你所述,不是孩子的心理問(wèn)題,而是孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。首先給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境,桌上盡量不放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。其次,可以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督孩子,讓他逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。最后,對(duì)孩子的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)。祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2016-01-26 00:44
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,根據(jù)你的描述來(lái)看,這些不一定是心理不健康的情況,可能就是孩子比較愛(ài)動(dòng)的原因,但是也不排除是其他的原因。所以建議你可以和孩子談?wù)劊绻軗?dān)心的話也可以帶孩子去看看心理醫(yī)生,是會(huì)有幫助的,祝你健康!
2016-01-25 22:05
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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第一,你應(yīng)當(dāng)看看孩子的微量元素情況.如,鋅缺少,或鉛過(guò)高等,都會(huì)產(chǎn)生,孩子的注意力問(wèn)題.第二,孩子現(xiàn)在還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,在做任何事情時(shí),讓孩子看到你專(zhuān)心,認(rèn)真.在孩子成長(zhǎng)的階段,很容易受別的東西影響;當(dāng)和孩子多溝通,了解他(她)的想法,再根據(jù)他的想法做正確的引導(dǎo);并去挖掘他的興趣!使之好發(fā)展。
2016-01-25 18:31
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病,這類(lèi)孩子智力一般正常,但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散,活動(dòng)過(guò)多,沖動(dòng)任性,自控能力差的特征,以致影響學(xué)習(xí).對(duì)兒童多動(dòng)癥必須進(jìn)行藥物治療,但藥物不能代替教育,藥物可為教育提供良好的條件,并應(yīng)正確理解藥物的作用與副作用.
2016-01-25 14:53
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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