注意力不易集中，以致影響學習成績，難與人相處，情緒易沖動而缺乏控制能力，好與人爭吵，倔強、不聽話、冒失、無禮貌等是多動癥的表現(xiàn)。應(yīng)及時到醫(yī)院檢查，確定是多動癥以后可以嘗試以下方法：藥物治療多數(shù)多動癥兒童在服藥物后多動行為或認知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養(yǎng)不良影響骨骼生長和成長發(fā)育,以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴重的行為癥狀）等問題,要求在用藥過程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業(yè)精確可靠.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動癥和抽動癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項生理和心理活動,能夠全面改善多動和抽動癥患兒情緒不穩(wěn),易激惹,活動過度等表現(xiàn).心理治療主要針對多動癥兒童的情緒,親子關(guān)系,人際交往,自我認知等方面展開,這些方面對于多動癥兒童適應(yīng)社會,發(fā)展自我是非常有益的,但對注意缺陷多動障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為多動癥的一個常規(guī)的輔助治療出現(xiàn).行為治療對改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理,時間管理,學校及家庭行為控制等方面.行為治療是多動癥的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了,但如果同步配合行為學治療就會在停藥后保持某些有效的行為特點.神經(jīng)生理訓練對改善多動癥兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.多動癥歸根到底是一種神經(jīng)病學疾病,因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓練可以有針對性的,循序漸進的切實改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對目標刺激反應(yīng)的正確率越來越高,疏漏越來越少,反應(yīng)在正確的前提下越來越快.因此,神經(jīng)生理訓練對改善多動癥兒童學業(yè)反應(yīng)的高錯誤是很有幫助的.

你好：多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特征，以致影響學習。多動癥的發(fā)病率為3%左右，男孩約為女孩的4-9倍。分散學習法，將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環(huán)境里，不要置放分散注意力的東西。

你好，多動癥的兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院，在醫(yī)生的指導下進行治療。

沖動任性、情緒易激動：小兒多動癥自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。你好，如果碰到小孩多動，上課不專心的時候，家長不要盲目的就意味著罵孩子，因為你長期的大罵只會讓孩子更加抗拒學習，甚至導致孩子會產(chǎn)生自卑感，家長遇到孩子出現(xiàn)這種問題的時候，不防以一個小伙伴的身份，坐下來和他聊一聊，慢慢引導他向好的方面學習，要有足夠的耐心。