從多動癥治療角度說，8%的多動癥患兒經過成長發育，18歲時會自愈，但由于在6-18歲期間，孩子處于學習期，因此多動癥較好治療年齡為6-8歲，在此期間家長和醫生要積極干預，否者孩子的將來必定會受到很大的影響!

您好,多動癥是一種心理疾病,是在認知,情緒,自制力,意志和人格等方面的異常,它給病人及周圍人帶來的痛苦和影響,有時比軀體疾病還重,這就要在正確認識之后來正確對待這些兒童.　　1.家庭和學校是兒童發展兩個關鍵的場所,對多動癥兒童治療起著重要的作用,整個家庭的成員以及老師,同學以及其他周圍的人都應給他們一份理解,一份同情及一份溫暖,愛護,關心,幫助他們,就像關心體貼軀體有病的孩子一樣,使他們有信心克服困難,堅持治療,戰勝心理障礙,恢復健康.　　2.對一些輕癥,癥狀不嚴重,在學習及行為上沒有產生明顯的障礙,可以在教育方法,心理治療,行為矯正方面進行糾正.如已產生明顯學習及行為障礙癥狀即應配合藥物治療,以期達到滿意的治療效果.藥物治療應經專科醫生診斷,長期指導下進行治療,不要隨便亂服藥.　　3.孩子智能有高低,病情有輕重,對他們應區別對待,要根據.具體情況,定出不同的要求.家長不要相互攀比,過高要求,逼子成才,老師也不能要求全體都是高分.只要孩子在自己原有基礎上有些進步就應鼓勵,在教育制度上也應針對以上情況靈活掌握.例如幼兒園大班孩子同一年齡在智能,自制力等方面是有差別,對少數心理發育遲緩,情緒不穩定,自制力差,智能較差的孩子是否也一律6歲就得上小學,值得商榷,否則他們壓力太大難以適應,如上學后出現坐不住,不守紀律,上課分心多動,作業完不成或調皮搗蛋,成績不好,應根據他們特點,重點關心幫助或求助醫生進行治療矯正.　　4.對待中學生年齡期可能發生的心理障礙或多動癥問題也不容忽視,有很多中學生來就診時訴說在小學時成績優良,但到中學后明顯下降,注意力不集中,造成學習困難,有的社交不良與人相處不好,有的與家長思想不溝通,輕生或出走,有的發生行為問題,說謊,偷竊,斗毆.家長,老師應掌握些心理學知識,常和孩子談心交心,了解他們的想法和存在的困難,及時就醫,防范在前.　　5.多動癥是終生存在的心理障礙,有些在新生兒期,嬰兒期已可察覺,到幼兒園時特別是到大班時表現已較為明顯,對集體生活和學習不能適應.因此在3~5歲時家長就帶來就診,要求醫生診斷是否多動癥或智能問題的也不少.家長對這些孩子的心理素質情況應該有所了解,在醫生指導下進行心理治療,加強家庭教育,以期減輕癥狀作好進入小學準備工作.　　6.家長應該身教言教,提高自身素質,搞好家庭教育,好的家庭教育可以減輕多動癥癥狀,家長教育不好可加重癥狀,教育管理多動癥兒童是較困難和費力的,這就特別需要耐心和自我克制能力,否則會因為孩子的不聽話而易沖動發怒,達不到管教好孩子的目的.父母離婚破碎家庭中多動癥兒童發生率也較高.　　7.老師在教育方法上要避免過度疲勞,幫助學生提高學習效率,科學按排課程,建立合理的作息制度,以便多動癥兒童提高注意力持續時間,對學習產生興趣.

兒童多動癥的治療,包括心理教育治療和藥物治療.關于多動癥的藥物治療,國外主張用精神振奮劑治療,但英國則很少應用.一般認為輕度兒童多動癥可以用教育,引導的方法糾正,但中,重度多動癥,單純用心理教育,家庭輔導等方法,收效甚微,則必須采用藥物治療.

洗好；應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動癥患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。5.應少食含鋁食物。因為鋁是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過多可致智力減退，記憶力下降，食欲不振，消化不良。多動癥患兒應少吃油條，因為制作油條需要在面粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。