1）運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)對(duì)腦萎縮患者的功能康復(fù)，有平衡功能障礙和步態(tài)異常者最重要的是平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練，另外還有關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練、增強(qiáng)肌力訓(xùn)練等等，重點(diǎn)介紹平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練：：①坐位平衡訓(xùn)練：先讓患者體會(huì)坐位的感覺(jué)或用鏡子矯正坐位的姿勢(shì)，然后訓(xùn)練從有倚靠到無(wú)倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上；并學(xué)會(huì)在坐位上做前后左右改變重心的動(dòng)作，加強(qiáng)患者承重練習(xí)及左右交替抬臀負(fù)重練習(xí)。以后練習(xí)在坐位下做上肢和軀干的各種動(dòng)作，并能在外界推力作用下保持坐位的動(dòng)態(tài)平衡。②站立平衡練習(xí)：有些患者開(kāi)始訓(xùn)練站立平衡很難，可先借助直立架體會(huì)站立的感覺(jué)，然后慢慢練習(xí)由依托到無(wú)依托站立。以上是對(duì)“小腦萎縮引起的語(yǔ)言障礙吃什么藥”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

　人的小腦的生理功能主要是維持身體平衡和協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)。小腦病變時(shí)引發(fā)肌肉的張力低下，導(dǎo)致肢體打軟，且對(duì)運(yùn)動(dòng)的距離、運(yùn)動(dòng)的速度及運(yùn)動(dòng)所需的力量估計(jì)不足，還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的肢體震顫。　　目前，雖尚不能完全揭示該病的病因并提出有效的治療方法，但全世界學(xué)者仍在不斷探索該病病因，積極尋找治療方法。我國(guó)中醫(yī)理論認(rèn)為：此病病位在腦但定位在腎，治療的關(guān)鍵在于補(bǔ)腎、益氣、活血、健腦、豁痰、開(kāi)竅。多年的臨床證明：該療法可有效延長(zhǎng)腦的常壓耐缺氧時(shí)間，改善腦膜微循環(huán)，促使毛細(xì)血管新生及神經(jīng)纖維生長(zhǎng)和細(xì)胞功能的恢復(fù)，有效改善腦部缺氧缺血癥狀。語(yǔ)言康復(fù)：　　語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)在語(yǔ)言功能出現(xiàn)障礙后6個(gè)月以?xún)?nèi)的時(shí)期治療恢復(fù)為最佳，對(duì)發(fā)病2-3年開(kāi)始治療的患者，其恢復(fù)程度要比早期治療恢復(fù)的速度緩慢的多。在治療語(yǔ)言功能障礙的過(guò)程中，要特別重視：①根據(jù)其聽(tīng)力的保留情況應(yīng)用合適的頻率，要重視休息時(shí)間；②應(yīng)對(duì)抽象的和具體的語(yǔ)詞進(jìn)行區(qū)別；③使用多種解釋?zhuān)愿纳破淅斫饽芰Γ虎鼙M量鼓勵(lì)患者多說(shuō)話(huà)；⑤利用上、下文暗示，以促使患者能說(shuō)些什么；⑥如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口語(yǔ)，以促進(jìn)交流；⑦如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口語(yǔ)，以促進(jìn)交流；⑧要允許患者有足夠時(shí)間來(lái)形成應(yīng)答的內(nèi)容和方式，而不忙于再刺激（即提問(wèn)或重復(fù)）。　　當(dāng)然，若患者出現(xiàn)全身狀態(tài)不良或有意識(shí)障礙、重度癡呆、拒絕或缺乏訓(xùn)練動(dòng)機(jī)及要求者，均不宜進(jìn)行語(yǔ)言治療；若患者有疲勞感、注意力不集中，則應(yīng)給予休息；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)治療后仍無(wú)進(jìn)展者，應(yīng)暫時(shí)中止治療。　　語(yǔ)言康復(fù)的治療原則：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話(huà)相結(jié)合。加強(qiáng)舌體運(yùn)動(dòng)，可使舌的動(dòng)作得到改善；通過(guò)聲帶震動(dòng)可使聲帶得到鍛煉；通過(guò)呼吸練習(xí)，使氣流得到調(diào)整；通過(guò)口腔運(yùn)動(dòng)可幫助舌的運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)氣流的調(diào)整等。這些均有利于言語(yǔ)恢復(fù)，說(shuō)話(huà)練習(xí)也反過(guò)來(lái)強(qiáng)化發(fā)音器官的功能。③語(yǔ)言的治療有高度針對(duì)性，命名性失語(yǔ)治療重點(diǎn)放在對(duì)物品名稱(chēng)命名的訓(xùn)練上；對(duì)讀寫(xiě)困難者重點(diǎn)練習(xí)復(fù)述詞句和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練上；對(duì)表達(dá)能力差者，多進(jìn)行日常口語(yǔ)對(duì)話(huà)、手勢(shì)語(yǔ)、指物品名稱(chēng)或哼調(diào)練習(xí)。④堅(jiān)持“視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”四者并重，堅(jiān)持天天學(xué)，天天練，但也不宜安排過(guò)多，操之過(guò)急。過(guò)多過(guò)重的練習(xí)反使患者將語(yǔ)言訓(xùn)練當(dāng)作是負(fù)擔(dān)，不能取得患者的協(xié)作。⑤堅(jiān)持多種形式鍛煉，以提高患者興趣，訓(xùn)練內(nèi)容可有繞口令，又有講故事、提問(wèn)，還可根據(jù)患者自身情況采取搶接、聯(lián)句等形式。⑥堅(jiān)持醫(yī)院治療和家庭治療相結(jié)合的方式。⑦如有可能，還將安排集體訓(xùn)練，集體訓(xùn)練可引起相互促進(jìn)、相互鼓勵(lì)，并能排除畏難情緒和怕說(shuō)話(huà)的心理。　　語(yǔ)言康復(fù)由語(yǔ)言治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練，在治療前，由治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者現(xiàn)有語(yǔ)言能力的治療方案。語(yǔ)言康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。

您好，目前，雖尚不能完全揭示該病的病因并提出有效的治療方法，但全世界學(xué)者仍在不斷探索該病病因，積極尋找治療方法。我國(guó)中醫(yī)理論認(rèn)為：此病病位在腦但定位在腎，治療的關(guān)鍵在于補(bǔ)腎、益氣、活血、健腦、豁痰、開(kāi)竅。多年的臨床證明：該療法可有效延長(zhǎng)腦的常壓耐缺氧時(shí)間，改善腦膜微循環(huán)，促使毛細(xì)血管新生及神經(jīng)纖維生長(zhǎng)和細(xì)胞功能的恢復(fù)，有效改善腦部缺氧缺血癥狀。

腦萎縮初期治療：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話(huà)相結(jié)合。具體服用什么藥物還要結(jié)合患者的病情來(lái)定腦萎縮初期治療：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話(huà)相結(jié)合。具體服用什么藥物還要結(jié)合患者的病情來(lái)定來(lái)自山腦萎縮初期治療：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話(huà)相結(jié)合。具體服用什么藥物還要結(jié)合患者的病情來(lái)定腦萎縮初期治療：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話(huà)相結(jié)合。具體服用什么藥物還要結(jié)合患者的病情來(lái)定來(lái)自山

：①坐位平衡訓(xùn)練：先讓患者體會(huì)坐位的感覺(jué)或用鏡子矯正坐位的姿勢(shì)，然后訓(xùn)練從有倚靠到無(wú)倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上；并學(xué)會(huì)在坐位上做前后左右改變重心的動(dòng)作，加強(qiáng)患者承重練習(xí)及左右交替抬臀負(fù)重練習(xí)。②站立平衡練習(xí)：有些患者開(kāi)始訓(xùn)練站立平衡很難，可先借助直立架體會(huì)站立的感覺(jué)，然后慢慢練習(xí)由依托到無(wú)依托站立。