心理分析：你好，根據你提供的個人情況來看，通常是由于孩子在個性與身心發育過程中形成的比較外向活潑好動，注意力難集中的表現，再加上長期受家長過于焦慮煩躁的不良情緒及不良教育方式的影響，沒有幫助孩子及時養成良好的學習與行為習慣導致的。心理指導：是心理行為方面的問題，由多種內外因相互影響導致，如果家長長期無法正確的認識與處理，可及時帶孩子到當地正規的青少年心理機構進行檢查與測量，家長最好與孩子一起接受一個階段的心理行為調整，可逐步有效改善目前的不良狀態。

你好，主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。

你好，根據你的描述，孩子多動癥，可以多和孩子交流，多吃些安神補腦的食物，可以接受心里疏導。建議多吃些安神補腦的食物，如魚，核桃，雞蛋等，多和孩子交流，多關心孩子，多夸獎孩子，讓孩子對自己有信心，提高上課聽講的積極性，讓孩子多做自己喜歡做的業余愛好，希望對你有幫助。

心理分析：您的孩子應該是一種多動癥的表現，這種問題可能與感統失調有關，也可能是家庭中環境和父母的過渡關注造成的不影響和表現。心理指導：建議你到感統訓練機構進行感統方面的訓練，可以減少孩子的多動行為，平時也要注意多關注孩子表現好的時候，強化他的好行為，減少對問題行為的關注，可針對孩子注意力不集中的特點進行一些強化訓練，也可找到孩子認真感興趣的事情多去接觸也會改善，你也可以申請家庭心理醫生的幫助。

心理分析：動癥的主要核心癥狀為活動過度、注意集中困難、情緒不穩、沖動任性心理指導：家長缺乏對“多動癥、抽動癥”的認識，將其與孩子好動、調皮、不學好、染上壞習慣混為一談，采取聽之任之的態度或沒有選對治療方法，致使各種癥狀伴隨著孩子成長，導致出現自尊心差，缺乏自信，情緒嚴重不穩、出現抑郁、精神分裂、品行障礙和反社會人格等不良現象。