口吃是一種非常復雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為往往還伴有情緒困擾和處世態度方式的改變.不同的口吃者具體表現又各式各樣.由于口吃的復雜特性口吃的治療也非常復雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上有言語訓練心理治療生物電反饋節拍器改變發聲方法延遲語音反饋方法聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點性格情緒和行為等的不同選用適合個體的治療方法.

口吃是一種非常復雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為,往往還伴有情緒困擾和處世態度,方式的改變.不同的口吃者具體表現又各式各樣.由于口吃的復雜特性,口吃的治療也非常復雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點,性格,情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.

孩子二歲半了語言發育遲緩的現象要多教孩子說話的如果智力發育正常就不要緊的多讓孩子和同齡的孩子接觸交流吧多教孩子再一個檢查智力水平吧正常就不要緊的觀察

您好，孩子二歲半了，語言發育遲緩的現象要多教孩子說話的，如果智力發育正常就不要緊的。多讓孩子和同齡的孩子接觸交流吧，多教孩子，再一個檢查智力水平吧，正常就不要緊的觀察

特發性語言發育障礙的病因目前尚不清楚可能與腦組織的某些感知功能異常有關.一般認為主要由先天因素所致.　　特發性語言語言發育障礙臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種.前者能理解語言但不能表達后者對語言的理解和表達均受限制.當患兒開始學語時語言缺陷即顯示出來小兒可發出一些音節但不能組成詞.記不住普通的詞詞匯十分貧乏不能用完整的句子去描述他所需要的東西因此語句十分生澀難懂.患兒對語言的學習速度很慢常比正常兒童慢2~3倍語言明顯落后如1歲多尚不能叫爸爸媽媽4歲尚不能說完整的句子等.　　表達性語言障礙者語言理解尚好但表達能力差.一歲半左右可以理解他人給予的簡單指令例如讓他去取某種物品時小兒能理解并付之以行動.但自己不能用口頭語言表達自己的需求或口頭語言表達能力與同齡兒相比很差.