心理分析：你的問題可能就是你和你同學對“神童”的理解不太一樣造成的，你同學們戲稱神童更多的可能是同學間的一個小玩笑，而你的而理解是和成績掛了勾，而且高中后壓力比較大，所以會更在意這些心理指導：你要學會從你同學們的角度去理解他們的想法，不要去鉆牛角尖，學習的壓力可以通過運動等方式進行放松，你根本的問題還是你自己在學習上的壓力比較大

心理分析：考慮是思想負擔太重，有自卑感，自我認同不夠。對學習的態度也不夠端正。心理指導：要記得，如果按照你的想法，你現在100名，那么在你后面的人是不是就更無法面對了。首先，學習的目的不僅僅是成績，學習的內容也不僅是課本上的知識，學習是自我的提高。其次，不管別人怎么看，關鍵是自己怎么看自己，為什么要在乎別人對你的看法，只要自己認同心中的自己就夠了。每個人都會面臨成功和失敗，我們不能因為別人的嘲笑就是埋著頭不起來，我們也不能因為別人的贊揚忘記了如何走路。三，堅持做好自己，讓今天的自己比昨天的自己更優秀，準備明天的自己應該更出色。做好自己，相信自己。

心理分析：你好，據你所述，得知在學校被同學戲弄，感覺自卑，內心痛苦，發生這樣的事可以理解。在人生的成長道路上出現這樣那樣的問題很正常，每個人內心的深處都有一塊不被別人所知痛處，如有的人覺得自己長的不夠好看；有的人對自己個子不滿意；有的人認為自己的家庭不夠優越等等，總之世上沒有十全十美的事情。你在年級段考在100名左右，已經是很不錯的了。試想比你考的差的那900名學生又該如何過下去？心理指導：因此，你必不可把這件事放在心上，那些戲稱你神童的人也味必有什么壞心，開個玩笑而已。每個人都有其特點，味必學習好的長大一定成材。比如愛因斯坦、牛頓、貝多芬、愛迪生等在學校不是優等，他們不一樣成材了嗎？壓力只能代表你的承受能力差與你的與你的快樂無關，孩子勇敢點，戰勝自卑心理，勇敢地困境，培養積極上向的開朗性格，你想要快樂別人是無法讓你不快樂的，快樂的因素取決于你自己，走自己的路讓別人說去吧。

這位同學你好！其實你在學習上，已盡心盡力地學啦，結果如何，不必太在意，人與人是有不同的差別，有人在學習放光彩，有人在成就上放光彩，總有能適合自己發揮的光彩，你是一個愛學習的同學，也很在意別同學給你戲稱--神童的煩惱和自卑，因此心里壓力更大，成績也更受影響，這時的你，需放松心靈，接納自己，陪養好的心態面對一切，心態好啦，成績會上。建議放松心靈，把學習當樂趣，調理自己的心態，以積極的眼睛看一切。

心理分析：你的情況可能是由于外界的評價過于敏感，導致的神經癥的心理癥狀，往往有很多的心理沖突，情緒壓抑，內心不安等感受。心理指導：建議你學會運用心理調控方法或者注意力轉移關注自身的優勢，想法提高心理承受力，切斷消極因素的交互作用。通過不斷的積累小的成功體驗慢慢就會變得自信起來。如果改善的不好，也可申請我的家庭心理醫生的幫助，預約專業的心理咨詢幫助。