八歲雙胞胎在學校表現出不與同學交流玩耍，在家行為正常，可能與成長環境變化、心理創傷、社交技能缺乏、動畫片影響、性格因素等有關。 1. 成長環境變化：父親因病去世，母親外出求職未告知，由爺爺奶奶照顧，生活環境的突然改變可能讓孩子缺乏安全感和穩定感。 2. 心理創傷：親人離世和母親突然離開，可能給孩子帶來心理創傷，導致他們在社交中產生退縮和回避行為。 3. 社交技能缺乏：缺乏與同齡人交流和互動的機會，沒有培養良好的社交技能，不知如何與同學相處。 4. 動畫片影響：過度沉迷動畫片，可能會模仿其中某些角色的行為，影響現實中的社交表現。 5. 性格因素：每個孩子都有獨特的性格，有的可能較為內向，不太愿意主動與他人交流。 綜上所述，孩子的這種情況可能是多種因素共同作用的結果。建議家長多與孩子溝通，給予關愛和支持，必要時尋求專業心理醫生的幫助。

您好！孤獨離群,不會與人建立正常的聯系,言語障礙十分突出興趣狹窄,行為刻板重復,強烈要求環境維持不變.大多智力發育落后及不均衡.但即使有這些癥狀,也有假性的,心理因素造成的祝您身體早日恢復！

兒童自閉癥的表現？多帶他出去玩,讓他多和外界接觸!從心理上去把他容入到生活,社會上去!家長要多做指導....孩子的這種表現是怕生和不能適應陌生的環境.

兒童孤獨癥有以下癥狀表現和體征：　　本癥起病年齡大多在2-3歲，嬰兒孤獨癥通常在生后第一年表現出來，不會晚于3歲發病，也有出生即起病者。主要臨床表現如下：　　1.病態依戀某些特殊物品　　孤獨癥患兒通常會對某些物品發生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至于達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌?；純汉苌賲⒓悠渌麅和挠螒颍粋€人玩耍反而高興，常常自得其樂;　　2.刻板重復動作　　患兒常堅持重復刻板的游戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復給玩具排隊;坐的位置不能改變;東西放的地方不能改變;生活內容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨癥的重要癥狀之一;　　3.人際交往障礙　　患兒常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的聯系，如新生兒被抱起時不與母親貼身;7-8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異;患兒對父母的歸來和離去無動于衷，沒有依戀之情;對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對眼的凝視，常?；乇芘c人的對視，與周圍人缺乏情感的交流;　　4.語言發育障礙　　為本癥最突出的表現之一。兒童患病后一般語言逐漸減少，嚴重時完全缺乏。患兒對語言的理解能力低下，常出現一些刻板、重復、模仿和代詞錯用(尤其是在指代自身時用"你"代替"我")等異常語言。患兒缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力?；純翰粫\用面部表情、軀體動作、姿勢及音調與他人交往

兒童孤獨癥的表現？只要表現有：孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。大多數患兒言語很少。