11 歲孩子學(xué)習(xí)困難、注意力不集中可能由多種因素導(dǎo)致，如家庭環(huán)境變化、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、心理因素、生理因素、教育方式不當(dāng)?shù)取?1. 家庭環(huán)境變化：父母離婚可能給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，影響其學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力。孩子長(zhǎng)期與奶奶居住，缺乏父母的直接陪伴和引導(dǎo)。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：從小就寫(xiě)作業(yè)慢，沒(méi)有養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)中難以集中注意力和提高效率。 3. 心理因素：孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒，遇到困難容易退縮，缺乏克服困難的勇氣和毅力。 4. 生理因素：微量元素失衡，如缺鈣、鉛超標(biāo)等，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能。 5. 教育方式不當(dāng)：家長(zhǎng)和老師在教育過(guò)程中可能方法不恰當(dāng)，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。 要解決孩子的問(wèn)題，需要綜合考慮各方面因素。家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)關(guān)注孩子的心理健康。如有必要，可以帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童心理科或兒童保健科進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)估和治療。

你好建議先帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒科做微量元素的檢查,排除缺鋅的可能.飲食要規(guī)律,定時(shí)進(jìn)餐,保證飲食衛(wèi)生；生活規(guī)律,睡眠充足,定時(shí)排便；營(yíng)養(yǎng)要全面,多吃粗糧雜糧和水果蔬菜；節(jié)制零食和甜食,少喝飲料.改善進(jìn)食環(huán)境,使孩子能夠集中精力去進(jìn)食我們?nèi)粘３缘氖澄镏泻\較多的有牡蠣,胰臟,肝臟,血,瘦肉,蛋,粗糧,核桃,花生,西瓜子等,一般蔬菜,水果,糧食均含有鋅

你好,多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動(dòng)過(guò)多和注意力分散.造成多動(dòng)癥的原因多種多樣.多動(dòng)癥是一種行為障礙,它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷.可能造成孩子多動(dòng)癥的原因有內(nèi),外因兩種.內(nèi)因包括遺傳的作用——因?yàn)閷W(xué)者們發(fā)現(xiàn)患兒的親屬中患多動(dòng)癥的人要比其它家庭的人多.還有些孩子在出生時(shí)或母親懷孕時(shí)出現(xiàn)過(guò)宮內(nèi)感染,缺氧,出生時(shí)的窒息等,可能造成了大腦的損害.外因也很多：父母關(guān)系不好,孩子學(xué)習(xí)困難,或?qū)W習(xí)壓力過(guò)重等都可減弱腦的調(diào)節(jié)功能,促使多動(dòng)癥的發(fā)生和持續(xù).對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療并不是單純的藥物治療,而是包括了心理治療,家庭治療,行為治療,飲食治療,中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等,這是一個(gè)綜合性的治療措施,并不是單純用哪一種方法就能起到作用的.具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療.

我看有點(diǎn)像多動(dòng)癥.你可以試試物理和其他療法.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽已酰膽堿這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)易激惹活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn).對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理時(shí)間管理學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn).主要針對(duì)兒童的情緒親子關(guān)系自我認(rèn)知等方面展開(kāi),這些方面對(duì)于兒童適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我是非常有益的但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯可作為的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn)

你好,注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分,即專心于某事物的能力.有些孩子活潑好動(dòng),坐不住,而且注意力分散,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意,常常半途而廢.如果不采取措施糾正,久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考,頭腦簡(jiǎn)單,行為幼稚.這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響.做為家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀察孩子的行為,找出孩子不專心的根本原因,并耐心的幫助他加以解決,以便完善孩子智力的發(fā)展.影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：1生理方面由于孩子大腦發(fā)育不完善,神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡,故而自制能力差.這是正常的,只要教養(yǎng)得法,隨著年齡的增長(zhǎng),絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中.2病理方面輕微腦組織損害,腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥,主要表現(xiàn)為注意力不集中,活動(dòng)過(guò)多,沖動(dòng)任性,情緒不穩(wěn),行為異常,學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)和／或功能異常可引發(fā)兒童抽動(dòng)癥,除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼,皺眉,呶嘴,清嗓音,扭脖子,聳肩,甩胳膊,踢腿外,也常伴有注意力不集中.另外,有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞,不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹,缺乏學(xué)習(xí)意愿.這些情況需要得到專科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善.3飲食與環(huán)境方面糖果,含咖啡因的飲料或摻有人工色素,添加劑,防腐劑的食物,會(huì)刺激孩子的情緒,影響專心度.此外,環(huán)境污染造成血液中鉛含量過(guò)高也有影響.4家庭方面教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大,也常是影響孩子最主要的因素,但“當(dāng)局者迷”,往往無(wú)法客觀的找出問(wèn)題的癥結(jié)所在.從下列幾個(gè)方面來(lái)觀察,也許可以找出一些原因.①教養(yǎng)態(tài)度是否一致?家長(zhǎng)對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無(wú)所適從,沒(méi)有定性.②是否太寵愛(ài)孩子,缺少行為規(guī)范?過(guò)度的寵愛(ài)會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容,往往使孩子隨心所欲,愛(ài)做什么做什么,沒(méi)有忍耐,克制情緒,克服困難的觀念,做事自然難以靜下心來(lái)進(jìn)行到底.③是否為孩子買過(guò)多的玩具或書(shū)籍?外在刺激太多,玩著汽車又找別的玩具,一換再換,玩具只帶給孩子短暫的吸引,無(wú)法在玩的過(guò)程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂(lè)趣.④家庭生活步調(diào)是否太快?家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下,凡事講求效率,步調(diào)原本較慢的孩子,被迫在快,快,快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn),根本無(wú)暇慢慢而專心地完成一件事.⑤家里的活動(dòng)是否太多?太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境,生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過(guò).若非自制力很強(qiáng)的孩子,很難建立良好的專注力.⑥學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)?提供給孩子的教材太深或太淺,都不易引起學(xué)習(xí)興趣,而引導(dǎo)的技巧不佳,或經(jīng)常因此造成乘興開(kāi)場(chǎng),大哭收?qǐng)龅木置?將使幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理,學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)法專心.⑦孩子是否有情緒上的壓力?如孩子覺(jué)得自己達(dá)不到父母的期望等等,這些壓力易使孩子看起來(lái)魂不守舍.⑧是否過(guò)多的批評(píng),數(shù)落孩子?過(guò)多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示,使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法,從而做事時(shí)不肯專心完成它.⑨孩子是否受到太多不良信息的影響?不好的影視作品,較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸,污染,會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲,行為異常.那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢?培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外,還要從以下幾個(gè)方面入手：1提供安靜的環(huán)境孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì),但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候.在安靜的環(huán)境中,使心靈逐漸沉靜,發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣,以增進(jìn)專心度.此外,在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí),大人不宜隨便打攪,應(yīng)在告一段落時(shí),再提出要求.2陪伴孩子需有技巧若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí),大人可在旁陪伴,協(xié)助,但切忌給予過(guò)多指導(dǎo).3用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力像玩拼圖,穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,享受完成的成就感,以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力,再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間,以延長(zhǎng)孩子的耐力,增進(jìn)專心度.4從1分鐘開(kāi)始孩子只要保持1分鐘的專注力,就予以稱贊,再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘,10分鐘.贊賞,鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素.5從孩子有興趣的事著手如拿本相片簿,為孩子講述他出生,成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作,聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚(yú),池塘里的蝌蚪……6建立秩序感為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落,從學(xué)習(xí)物歸原處,整理個(gè)人物品的過(guò)程中,逐漸建立秩序感.在日常生活作息上也要有規(guī)律,生活規(guī)范要建立.在執(zhí)行過(guò)程中,家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲.7選擇小規(guī)模的幼兒園注意力不集中的幼兒,對(duì)噪音的忍受度低,大班制的較不適宜.應(yīng)選擇小班制并且有系統(tǒng)教學(xué)方法的幼兒園,才能對(duì)幼兒個(gè)別情況,給予較多的關(guān)注與輔導(dǎo).8加強(qiáng)孩子意志鍛煉,培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣讓孩子做些力所能及的事,在做事之前,父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的,并引起做事的興趣；在做事過(guò)程中,孩子遇到困難,父母要教育提高孩子克服困難的能力,使孩子具有一定的責(zé)任感,這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中,去克服一些小的困難.久而久之,就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣.完成一件事的時(shí)候,要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià),孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感,快樂(lè)感.