早期發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，癥狀通常表現(xiàn)為閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙、注意力不集中、語言理解和表達(dá)困難等。 1.閱讀障礙：表現(xiàn)為閱讀速度慢、錯讀、漏讀、理解困難，難以識別字母和單詞。 2.書寫障礙：書寫時字跡潦草、錯別字多、筆順錯誤、結(jié)構(gòu)混亂。 3.計算障礙：對數(shù)字概念理解差，計算錯誤頻繁，難以掌握基本運算規(guī)則。 4.注意力問題：上課或做作業(yè)時容易分心，難以長時間集中注意力。 5.語言理解與表達(dá)：不能準(zhǔn)確理解他人話語含義，自己表達(dá)時邏輯混亂、詞不達(dá)意。 6.空間感知障礙：在圖形識別、方向辨別等方面存在困難。 總之，學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的癥狀多樣，家長和老師需密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時尋求專業(yè)幫助。早期干預(yù)和治療有助于改善孩子的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量。

你好學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙主要以學(xué)習(xí)能力特殊發(fā)育障礙為特征與其同齡兒童相比在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發(fā)育有顯著延遲或缺陷形成學(xué)習(xí)困難智力正常或接近正常雖很用功但仍常留級學(xué)習(xí)成績測驗結(jié)果與其實際智力水平能達(dá)到的成績有明顯差距神經(jīng)系統(tǒng)檢查可有軟體征腦電圖異常較為多見有慢波活動、節(jié)律異常或局限性放電