高二孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不聽勸的情況，不一定是心理疾病，可能由多種因素導(dǎo)致，如青春期心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、自我認(rèn)知偏差、社交影響等。 1.青春期心理特點(diǎn)：高二正處于青春期，孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，追求獨(dú)立和自主，可能表現(xiàn)出叛逆和不聽勸。 2.學(xué)習(xí)壓力：學(xué)業(yè)難度加大，壓力增加，孩子可能通過這種方式逃避或宣泄。 3.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、父母過高的期望或過度的批評，會(huì)影響孩子的心態(tài)。 4.自我認(rèn)知偏差：對自身能力估計(jì)不準(zhǔn)確，過度自信，看不到自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)。 5.社交影響：身邊朋友的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也可能對孩子產(chǎn)生負(fù)面作用。 6.缺乏目標(biāo)和動(dòng)力：沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 家長需要耐心與孩子溝通，了解其內(nèi)心想法，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。同時(shí)，營造良好的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子與積極向上的同學(xué)交往。若孩子的情況持續(xù)且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，可考慮尋求專業(yè)心理咨詢幫助。

你好!應(yīng)與老師溝通,共同管理和教育,.

你好,考慮是缺乏鋅,建議及時(shí)補(bǔ)充.

您的孩子正處于青春期,而這個(gè)階段的孩子在性格和脾性表現(xiàn)的正是敏感而多變.他們的身體出現(xiàn)了第二性征,思想上開始運(yùn)用了自己的思維方式,他們不再唯父母命是從,口口聲聲的宣稱“我已經(jīng)長大了”.心理學(xué)上給這個(gè)階段的孩子表現(xiàn)出來的種種異常狀態(tài)一個(gè)專業(yè)名詞——“青春期綜合癥”：這是一種在青春期因?qū)Υ煺鄣倪m應(yīng)能力和心理防衛(wèi)機(jī)制尚不成熟或尚不完善而導(dǎo)致的在挫折面前無所適從而出現(xiàn)的具有多種心理失調(diào)特征的心理異常,它很好得詮釋了這個(gè)時(shí)期青少年特有的種種心理現(xiàn)象.盡管“青春期綜合癥”不屬于嚴(yán)重的心理異常的范疇,可其對青少年心理的良好發(fā)展和人格的健全卻是十分有害的,如果不能迅速地走出這種心理誤區(qū),則有可能導(dǎo)致較為嚴(yán)重的心理障礙.建議您可以陪同孩子,尋求專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助,通過系統(tǒng)性的心理咨詢是可以改善和調(diào)整的.如有需要,也可與我中心的專業(yè)心理咨詢師取得進(jìn)一步溝通.祝好!（來自上海麥芒心理咨詢的回復(fù)）