大學生因感情問題困惑影響學習如何應對
我是在校大學生我男朋友是個一級士官我們感情很好但他總是很自卑覺得我是大學生而他退伍后很可能找不到工作所以他覺得配不上我還說要是退伍后真找不到工作就跟我分手我已經明確表示我不在乎這些只要真心相愛能夠維持生活有沒有工作沒關系他還是堅持原來的看法請問他是大男子主義者嗎?我該怎么辦?謝謝?。。?!第一次問題補充:(2007-5-1617:48:46)前不久他休假回家了回家后莫名其妙不大跟我聯系跟他鬧過他解釋說壓力很大父母希望他繼續留隊并且表示愿意付出一切代價以后好找工作但他實在不想呆在那個鬼地方但不敢跟父母說實話因為怕他們失望他什么都可以放下什么都可以忘記但就是放不下我。。。。我建議他跟父母說實話因為父母是愛他的希望他真正幸福如果他委屈自己到頭來委屈了自己還傷了父母的心。。。。。。我還跟他說當然他做什么決定我都支持他他說沒找到工作之前不會給任何人承諾包括我在內所以我們先做最好的朋友等今年12月份在說(12月份他們可以退伍)如果真找不到工作他是無論如何都不會接受我的。。。。。本來說好五一節去他們家玩但快到五一節又好幾天不跟我聯系后來給我發信息沒回就真不跟我聯系直到收假回來主動給他打電話剛開始還不接后來接了給我的解釋就是:怕我去他家鄰居知道我還是學生對我影響不好另外去我們家也怕對我影響不好對他沒什么影響還有如果他去我家我以前的男朋友來鬧事事情鬧大了傳到部隊影響不好再說對我也不利所以打算先發信息調節一下氣氛然后再跟我說但我沒回信息知道我生氣了。。。。。。問到那我生氣了你就準備一直這樣拖下去嗎?他說想等幾天再說還說他覺得跟我打電話的話我們肯定會吵架。。。。。他總把“怕對我影響不好”掛在嘴邊但我怎么覺得說來說去他從來沒征求過我的意見從來沒為我想過都是為他自己考慮呢。你覺得呢醫生?我想聽實話。謝謝。還以為他不知道我會因此很難過后來他說他知道我就在想他真的愛我嗎???如果像他說的什么都為我考慮什么都可以放下什么都可以忘記就是放不下我那他為什么明知他那樣對我我會很難過為什么還舍得讓我難過那么久而不采取任何措施?我覺得他不是因為壓力大也不是自卑才那么做而是另有原因:很可能是喜歡別的女孩子了因為他給我打電話的時候總是有很多信息發進來(他的手機是雙網雙好的有信息我可以聽到)您同意我的觀點嗎,醫生?要真是那樣我就太看不起他了,因為我已經跟他說過不管是什么原因只要想分手只要讓我知道就可以了我不會哭鬧縱使萬般不舍我都會放手但他什么都不說您覺得是我多疑了還是真像我說的那樣但他太軟弱了所以給他那么多機會都沒說。還是他真的是不知道怎么跟我說?為了了解真相我騙他說既然我們之間最大的障礙是因為我是大學生那我退學跟他去部隊算了(部隊允許家屬探親包括女朋友)而且已經在辦理退學手續他嚇壞了他說什么都答應我只要我好好讀書他會慢慢消除自卑心結還說我真鬧到部隊去他也不怕因為他什么都沒有鬧完了我跟他說我決定跟他分手因為直覺告訴我即使找到工作了他還是戰勝不了那個心結所以縱使萬般不舍我還是選擇放手他很吃驚我說這些的時候哭了他也哭了后來他跟我說他尊重我的選擇我說我多么希望他能挽留我哪怕知識假惺惺的挽留他說要是他處在我的位置上他也不會同意我的選擇還說他對不起我的父母更對不起我要我忘了一切找個愛我的人而不是我愛的人我一定回幸福的。。。。。請問他到底愛我嗎?我真的很困惑!??!我覺得我無法用心學習但我六月份就考英語四級了幫幫我?。。。?!我們到現在還有聯系我還是放不下他我問他沒感覺為什么不跟我說時他說世界上最遙遠的距離不是生和死而是他就站在我面前我卻不知道他愛我。我該怎么辦?他下個星期就要歸隊了我應該跟要求和他重新和好嗎?我真的很困惑和好吧我怕他不是真心愛我我怕以后受傷更多更重不和好吧我又怕我錯過了一個我愛而且也愛我的人。。。。。我覺得我像總把傷疤給人看的小猴子我更怕我的下場跟小猴子一樣請問可以通過電話咨詢您嗎?如果可以請給我發信息(我的號碼是0871——2501620)我再打電話咨詢謝謝。第二次問題補充:(2007-5-1617:48:48)前不久他休假回家了回家后莫名其妙不大跟我聯系跟他鬧過他解釋說壓力很大父母希望他繼續留隊并且表示愿意付出一切代價以后好找工作但他實在不想呆在那個鬼地方但不敢跟父母說實話因為怕他們失望他什么都可以放下什么都可以忘記但就是放不下我。。。。我建議他跟父母說實話因為父母是愛他的希望他真正幸福如果他委屈自己到頭來委屈了自己還傷了父母的心。。。。。。我還跟他說當然他做什么決定我都支持他他說沒找到工作之前不會給任何人承諾包括我在內所以我們先做最好的朋友等今年12月份在說(12月份他們可以退伍)如果真找不到工作他是無論如何都不會接受我的。。。。。本來說好五一節去他們家玩但快到五一節又好幾天不跟我聯系后來給我發信息沒回就真不跟我聯系直到收假回來主動給他打電話剛開始還不接后來接了給我的解釋就是:怕我去他家鄰居知道我還是學生對我影響不好另外去我們家也怕對我影響不好對他沒什么影響還有如果他去我家我以前的男朋友來鬧事事情鬧大了傳到部隊影響不好再說對我也不利所以打算先發信息調節一下氣氛然后再跟我說但我沒回信息知道我生氣了。。。。。。問到那我生氣了你就準備一直這樣拖下去嗎?他說想等幾天再說還說他覺得跟我打電話的話我們肯定會吵架。。。。。他總把“怕對我影響不好”掛在嘴邊但我怎么覺得說來說去他從來沒征求過我的意見從來沒為我想過都是為他自己考慮呢。你覺得呢醫生?我想聽實話。謝謝。還以為他不知道我會因此很難過后來他說他知道我就在想他真的愛我嗎???如果像他說的什么都為我考慮什么都可以放下什么都可以忘記就是放不下我那他為什么明知他那樣對我我會很難過為什么還舍得讓我難過那么久而不采取任何措施?我覺得他不是因為壓力大也不是自卑才那么做而是另有原因:很可能是喜歡別的女孩子了因為他給我打電話的時候總是有很多信息發進來(他的手機是雙網雙好的有信息我可以聽到)您同意我的觀點嗎,醫生?要真是那樣我就太看不起他了,因為我已經跟他說過不管是什么原因只要想分手只要讓我知道就可以了我不會哭鬧縱使萬般不舍我都會放手但他什么都不說您覺得是我多疑了還是真像我說的那樣但他太軟弱了所以給他那么多機會都沒說。還是他真的是不知道怎么跟我說?為了了解真相我騙他說既然我們之間最大的障礙是因為我是大學生那我退學跟他去部隊算了(部隊允許家屬探親包括女朋友)而且已經在辦理退學手續他嚇壞了他說什么都答應我只要我好好讀書他會慢慢消除自卑心結還說我真鬧到部隊去他也不怕因為他什么都沒有鬧完了我跟他說我決定跟他分手因為直覺告訴我即使找到工作了他還是戰勝不了那個心結所以縱使萬般不舍我還是選擇放手他很吃驚我說這些的時候哭了他也哭了后來他跟我說他尊重我的選擇我說我多么希望他能挽留我哪怕知識假惺惺的挽留他說要是他處在我的位置上他也不會同意我的選擇還說他對不起我的父母更對不起我要我忘了一切找個愛我的人而不是我愛的人我一定回幸福的。。。。。請問他到底愛我嗎?我真的很困惑!!!我覺得我無法用心學習但我六月份就考英語四級了幫幫我?。。。?!我們到現在還有聯系我還是放不下他我問他沒感覺為什么不跟我說時他說世界上最遙遠的距離不是生和死而是他就站在我面前我卻不知道他愛我。我該怎么辦?他下個星期就要歸隊了我應該跟要求和他重新和好嗎?我真的很困惑和好吧我怕他不是真心愛我我怕以后受傷更多更重不和好吧我又怕我錯過了一個我愛而且也愛我的人。。。。。我覺得我像總把傷疤給人看的小猴子我更怕我的下場跟小猴子一樣第三次問題補充:(2007-5-1711:46:47)我現在最想知道的是他到底愛不愛我我到底該怎么辦我現在想忘了一切好好讀書又有點放不下想主動要求和好又不能確定他對我到底是不是真心的我希望各位幫我分析一下我覺得我像個瘋子
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回答5
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楊東銀 醫師
安都衛生院
一級
內科
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大學生因與男友的感情糾葛而感到困惑,影響到學習,涉及自卑心理、溝通障礙、信任缺失、未來規劃分歧、個人情緒管理等。 1. 自卑心理:男友因學歷和工作問題產生自卑,影響關系。這可能源于社會觀念和個人認知偏差,需調整心態,正視自身價值。 2. 溝通障礙:雙方交流不暢,導致誤解和矛盾積累。有效的溝通應真誠、傾聽、理解,避免隱瞞和猜測。 3. 信任缺失:懷疑男友另有新歡,缺乏信任會破壞感情。建立信任需坦誠相待,用行動證明。 4. 未來規劃分歧:對退伍后的發展和關系走向存在分歧。應共同探討,尋找雙方都能接受的方案。 5. 個人情緒管理:因感情困擾無法專心學習,要學會控制情緒,通過適當方式釋放壓力,如運動、傾訴。 總之,感情問題需要雙方共同努力解決,同時也要重視個人的學業和成長。大學生應學會平衡感情和學業,以積極的心態面對挑戰。
2025-01-14 20:44
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回答4
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谷魁廣 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
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可能他天生就是這樣的你們談戀愛的時候就這樣只是你沒發現
2015-12-14 13:07
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回答3
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尹君 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
耳鼻喉科
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也許是受工作環境影響或者耳濡目染了一些事
2015-12-14 04:51
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回答2
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吳志全 主治醫師
河北醫科大學附屬平安醫院
二級甲等
兒科
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你好!自己想過怎么去改善自己現在的狀態嗎?知道了問題所在就要想辦法去改善這樣才能真正的超越自己。要有挑戰自己的勇氣,什么事都看開一點,無所謂,鼓足勇氣超越自己。
2015-12-14 03:14
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回答1
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王慶松 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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你好:他這種想法如果想去改變是很難的。我想只有真心的去支持他、幫助他找到工作那樣問題不是就解決了嗎.他雖然嘴上說的這樣其實內心中不管自己怎樣其實也都是不想離開你的。所以你在幫助他的同時死纏爛打的跟他相處效果一定會很好的。趕緊去幫助他吧
2015-12-14 03:11
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什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»