學習障礙是指在獲取和運用聽、說、讀、寫、推理或數學能力方面存在明顯困難，這些困難并非由智力低下、感官障礙、缺乏教育機會或環境不利等因素單獨導致。其成因復雜，包括生理、心理、環境等多方面因素。 1. 生理因素：大腦結構和功能異常、神經發育問題，如注意力缺陷多動障礙（ADHD），可能影響孩子的注意力和自控力。 2. 心理因素：學習壓力過大、焦慮、抑郁等情緒問題，會干擾孩子的學習狀態和效率。 3. 環境因素：家庭氛圍不和諧、學校教育方法不當、不良的社交環境等，都可能對學習產生負面影響。 4. 遺傳因素：某些基因變異可能增加孩子出現學習障礙的風險。 5. 教育方式：早期教育缺失或不恰當，孩子未建立良好的學習習慣和方法。 總之，學習障礙并非孩子自身不努力，家長應關注孩子的學習情況，及時發現問題，給予理解和支持，必要時尋求專業幫助。

學習障礙主要是通過專業人士對兒童進行面對面的測評，之后根據評定標準做出，給你，沒有沒有具體的操作標準也沒有辦法執行的。你要求的規范的、權威的，肯定會是要有版權的，這里面是沒有辦法給出的了