初二學生出現厭學、偷錢等不良行為，可能與家庭環境、心理因素、學校教育、社交影響、自身性格等有關。 1. 家庭環境：不良的家庭氛圍，如父母經常爭吵，或對孩子關愛不足，會讓孩子缺乏安全感和正確引導。 2. 心理因素：青春期的孩子可能面臨學業壓力、自我認同困惑，導致通過不良行為來宣泄或尋求關注。 3. 學校教育：學校的教學方式不適合、師生關系不融洽，可能使孩子對學習失去興趣。 4. 社交影響：結交不良朋友，受到錯誤價值觀的影響。 5. 自身性格：孩子本身缺乏自律、責任感和正確的價值觀。 對于這種情況，家長需要給予孩子更多的關愛和耐心，與孩子建立良好的溝通，同時積極與學校老師合作，共同引導孩子樹立正確的價值觀和行為習慣。必要時，可尋求專業心理咨詢師的幫助。

“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發展還可能向犯罪心理和病態心理轉化，從而走向極端。處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發展至極端。觀察孩子和自己的溝通方式。很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。　　保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。　　尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法失去尋求心理專家的幫助。　　開放自我，了解孩子。家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。　　改變教育方法。很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。最重要的是溝通。

依你所說的情況，他大可能是沉迷于網絡，而荒廢了學業，導致輟學的。你應該帶他去看一下心理醫生，廣州有一個機構是解除青少年網癮的，你可以去咨詢一下，帶他去看一下，接觸一下吧！平時有空，去一下旅游，讓他好好地散心，放松一下，解除網絡以外的快樂活動。

你們過分的寵愛他又正值他叛逆期他現在體會不到艱辛你現在和他說什么都沒用除非他遇上事了幡然醒悟但這又是當大人說不期望看到的你們要逐步控制在他身上的消費.如果他想要也可以讓他做家務不用讓他出去打工看他做后成果怎樣再決定給多少錢現在不讓他出去因為他小也因為幾乎學壞的還在都在他這個年齡段左右千萬不要過分溺愛他.

你們過分的寵愛他又正值他叛逆期他現在體會不到艱辛你現在和他說什么都沒用除非他遇上事了愰然醒悟但這又是當大人說不期望看到的你們要逐步控制在他身上的消費如果他想要也可以讓他做家務不用讓他出去打工看他做后成果怎樣再決定給多少錢現在不讓他出去因為他小也因為幾乎學壞的還在都在他這個年齡段左右千萬不要過分溺愛他