學習時容易受到身邊人的干擾，導致效率低下，這可能與心理因素、環(huán)境適應能力、注意力缺陷、過往經(jīng)歷、學習習慣等有關。 1.心理因素：可能存在焦慮、緊張等情緒，影響對周圍環(huán)境的感知和應對。可通過深呼吸、冥想等方式放松。 2.環(huán)境適應能力：部分人對特定學習環(huán)境的適應能力較弱。嘗試多在不同環(huán)境中學習，逐漸提高適應能力。 3.注意力缺陷：注意力難以集中，易被外界因素吸引。進行注意力訓練，如設定專注時間逐步延長。 4.過往經(jīng)歷：之前與男生一起復習的不良體驗形成了心理陰影。可尋求心理咨詢，進行心理疏導。 5.學習習慣：不良的學習習慣也會降低專注度。制定合理的學習計劃，養(yǎng)成規(guī)律的學習節(jié)奏。 要克服這種情況，需要綜合調(diào)整心態(tài)、改善環(huán)境、培養(yǎng)習慣等。如果問題嚴重影響學習和生活，建議及時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

病情分析：說得直白一點，沒有愛情的性交，就跟拉屎、尿尿一樣，純屬生理需要。排泄完也就結(jié)束了，沒必要介意排泄到了哪里。

你好，你說得這情況可能是孤獨癥了，心理學研究發(fā)現(xiàn)，孤獨癥的實質(zhì)的損害是認知障礙，表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。就象在前面第一部分中講到的那樣，不會進行扮演性游戲也是孤獨癥的早期表現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預后產(chǎn)生積極而有效的影響。