以為學習有捷徑這種煩惱，可能源于認知偏差、缺乏耐心、急功近利、未掌握正確方法、受不良風氣影響等。 1. 認知偏差：對學習的本質和規律理解不深，誤以為存在輕松獲取知識的捷徑。應通過學習教育理論，糾正錯誤認知。 2. 缺乏耐心：在學習過程中，不能持之以恒，總想快速達成目標。需要培養耐心，制定合理的學習計劃。 3. 急功近利：過于追求短期的成績和效果，忽視了知識的積累。要樹立正確的學習目標，注重長期發展。 4. 未掌握正確方法：沒有找到適合自己的高效學習方法。可以嘗試多種方法，如歸納總結、制作思維導圖等。 5. 受不良風氣影響：周圍環境中存在宣揚學習有捷徑的錯誤觀念。應遠離此類不良影響，多與積極向上的人交流。 總之，要克服以為學習有捷徑的煩惱，需要從自身的認知、心態、方法等多方面進行調整和改進，樹立正確的學習觀，腳踏實地地努力。

心理分析：首先要明白學習是沒有捷徑的，成功是靠99%的努力加1%的智慧。心理指導：要想學習學好，那只有踏踏實實的去努力學習，在學習的過程中注意采用有效地學習方法，希望你成功，加油！

我覺得你現在可能有心理問題了。主要是自己思想認識方面出現了一些偏差。其實不管是學習還是任何的事情，都是沒有捷徑可言的。我們每個人從出生到逐漸成熟起來，都是需要通過不斷的學習和實踐來慢慢地獲得一定的勞動技能和知識儲備的。就像農民在田地里辛勤地耕耘一樣，都是春種秋收的。沒有天上掉餡餅的事情發生。錯誤的認知，勢必會造成不良的情緒反應，也會左右自己的行為活動和價值取向。建議自己還是需要對學習和其他任何的事情有一個正確的認識和評價。因此加強學習，尤其是心理學的學習，加上廣泛的社會實踐活動，是可以幫助自己提高思想認識水平的。

你好！學習學習，如果沒有興趣就是苦差事，如果是有興趣就是一件快樂的事情，而且你在科學中發現許多奇妙的事情，那是會笑上心頭的。實際上，學習是有捷徑可走的，并不是像大多數學習者想的那樣，是一件乏味的事情。首先你要明白學習是學方法而不是學哪一道題怎么做，而是學習某一類問題的分析、解決方法。你懂得了這個，就可以自己獨立分析、解決某一類問題，自然學習在你的面前就變得渺小了。

心理分析：如果需要長久記住一些事情，是要經歷多次重復才能將短時記憶轉化為長時記憶，這就是所謂的過度學習。心理指導：學習最主要的是將所學融會貫通到其他方面，除了過度學習之外，還應發散思維解決類似的問題，或者是將所學方法靈活地運用到生活當中。