多動癥，醫(yī)學上稱為注意缺陷多動障礙，是兒童期常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動等，其發(fā)病與遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、環(huán)境、心理、大腦發(fā)育等因素有關。 1.遺傳：多動癥具有遺傳傾向，如果親屬中有患多動癥的，孩子患病風險增加。 2.神經(jīng)遞質(zhì)失衡：大腦中的多巴胺、去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的失衡，會影響大腦對行為的控制。 3.環(huán)境因素：如家庭環(huán)境不和諧、學校壓力過大、鉛暴露等，都可能引發(fā)多動癥。 4.心理因素：孩子心理受到創(chuàng)傷、長期焦慮緊張等，可能導致多動癥。 5.大腦發(fā)育異常：大腦額葉發(fā)育遲緩等也與多動癥的發(fā)生有關。 多動癥會對孩子的學習、生活和社交產(chǎn)生不良影響。如果懷疑有多動癥，應及時到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或兒童保健科就診，進行專業(yè)評估和診斷，以便盡早干預和治療。

1,藥物治療.藥物治療要謹慎小心,用藥的種類,劑量及時間應由專家指導,密切觀察.2,飲食治療.目前還沒有足夠證據(jù)肯定哪些食物與多動癥的發(fā)生有關,但在孩子的食物中應盡量避免加入人工色素調(diào)味品,防腐劑和水楊酸酯等.3,心理治療.這是糾正兒童偏常行為,培養(yǎng)他的良好行為,增進學習能力和社會適應能力的主要方法.在訓練的過程中,家長要有正確的態(tài)度,兒童多動癥是病態(tài),不應歧視和打罵,以免加重精神創(chuàng)傷.還可以采取以下方法：分散學習法：將孩子的學習時間化整為0,每隔10分種就讓他休息一會兒.學習的環(huán)境里,不要置放分散注意力的東西.及時評價法：當孩子表現(xiàn)出安靜做功課,較少小動作時,就及時給予表揚.反之,要及時批評.程序訓練法：用指導語訓練兒童控制和指導自己的行為.如先讓他觀察大人自言自語寫作業(yè),然后再自己執(zhí)行,在做作業(yè)時,一邊寫一邊自言自語：我要寫作業(yè)了,要認真做,第一題是什么……另外,還要培養(yǎng)兒童有規(guī)律的生活習慣.經(jīng)驗證明,這幾種治療方法能減少兒童的多動行為,在長期堅持的基礎上,一般地說,兒童多動癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發(fā)展.

多動癥是一種心理障礙疾病.表現(xiàn)為注意不集中,活動過多,情緒不穩(wěn),行為異常,學習困難.請參考王永午主編的.一書.

你好，多動癥是一種常見的兒童行為,學習障礙.多動癥的主要特點為：注意力短暫,難以集中,活動過度,情緒不穩(wěn),沖動任性,常伴隨學習困難,但智力在正常范圍之內(nèi).有的可見神經(jīng)系統(tǒng)的異常.多動癥兒童活動的主要特點為缺乏自控能力,并不是“機器”運轉(zhuǎn)的太快,而是“煞車”不靈.

你好，多動癥這個疾病屬于精神科疾病.還是應該以西醫(yī)的抗精神病藥物治療,比如氟派丁醇,可以結合中醫(yī)治療,平肝熄風,化痰,活血化瘀,可能有一定的療效.