大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注意力難集中且精神承受力差的原因及治療
我感覺我學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不容易專注集中時(shí)間短有時(shí)學(xué)著學(xué)著習(xí)注意力突然被自己的某些想法分散就很難把注意力拉回來(lái)了只能低效率的勉強(qiáng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)但是效果感覺不佳大腦心里感覺緊繃精神經(jīng)承受力比較差某對(duì)外界干擾的坑性弱雖然已是大學(xué)生但是還是沒有接觸這方面的困擾曾經(jīng)治療情況和效果:沒有治療過想得到怎樣的幫助:想問下這到底是怎么回事如何治療·(
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中且精神承受力差,可能由多種因素導(dǎo)致,如心理壓力、睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良、環(huán)境干擾、神經(jīng)衰弱等。 1. 心理壓力:大學(xué)生面臨學(xué)業(yè)、社交等多方面壓力,長(zhǎng)期積累可能導(dǎo)致焦慮,影響注意力和精神狀態(tài)。可通過適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式緩解。 2. 睡眠不足:睡眠質(zhì)量差或時(shí)間不足,大腦得不到充分休息,會(huì)使注意力難以集中。應(yīng)保持規(guī)律作息,創(chuàng)造良好睡眠環(huán)境。 3. 營(yíng)養(yǎng)不良:缺乏某些維生素和礦物質(zhì),如維生素 B 族、鐵、鋅等,可能影響大腦功能。注意飲食均衡,多吃富含營(yíng)養(yǎng)的食物。 4. 環(huán)境干擾:學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、有誘惑因素,容易分散注意力。選擇安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間。 5. 神經(jīng)衰弱:長(zhǎng)期緊張和高壓力狀態(tài)可能引發(fā)神經(jīng)衰弱,導(dǎo)致注意力和精神問題。必要時(shí)需就醫(yī),服用藥物如谷維素、維生素 B1、安神補(bǔ)腦液等。 總之,大學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中和精神承受力差的情況,需要綜合分析原因,采取相應(yīng)措施。若情況嚴(yán)重,建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科或精神心理科就診。
2024-12-12 05:24
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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人保持注意力的時(shí)間是有限的高度集中一般是15分鐘而人經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)是可以保持時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的人的神經(jīng)和精神也是需要休息的你好第一人的注意力要長(zhǎng)時(shí)間保持精神集中是要經(jīng)過鍛煉的不是一下就可以達(dá)成的盡量保持注意只要比上次保持的時(shí)間長(zhǎng)就是進(jìn)步?jīng)]有一蹴而就的;第二精神和神經(jīng)也需要休息俗話說張弛有度這樣才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);第三如果走神了可以立刻回來(lái)就回來(lái)不可以立刻回來(lái)不妨想想想完了再回來(lái)學(xué)習(xí)不要壓抑壓抑了反而反彈的更厲害祝你健康
2015-11-27 08:33
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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人保持注意力的時(shí)間是有限的高度集中一般是15分鐘而人經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)是可以保持時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的人的神經(jīng)和精神也是需要休息的你好第一人的注意力要長(zhǎng)時(shí)間保持精神集中是要經(jīng)過鍛煉的不是一下就可以達(dá)成的盡量保持注意只要比上次保持的時(shí)間長(zhǎng)就是進(jìn)步?jīng)]有一蹴而就的;第二精神和神經(jīng)也需要休息俗話說張弛有度這樣才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);第三如果走神了可以立刻回來(lái)就回來(lái)不可以立刻回來(lái)不妨想想想完了再回來(lái)學(xué)習(xí)不要壓抑壓抑了反而反彈的更厲害。
2015-11-27 06:00
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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