-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
-
初一孩子住校自覺性差導致成績退步,可能是學習習慣未養成、環境適應不良、心理壓力大、缺乏目標規劃、家庭教育缺失等原因造成的。 1.學習習慣未養成:孩子可能沒有養成良好的預習、復習、按時完成作業等習慣。需要家長和老師引導,制定學習計劃,逐步培養。 2.環境適應不良:新的住校環境可能讓孩子感到不適應,影響學習狀態。要多與孩子溝通,幫助其熟悉環境,融入集體。 3.心理壓力大:學習壓力、人際關系等可能導致心理負擔重。家長要關注孩子情緒,鼓勵傾訴,適當減壓。 4.缺乏目標規劃:孩子對學習目標不明確,缺乏規劃。家長和老師應協助其設定合理目標,制定短期和長期計劃。 5.家庭教育缺失:住校后與家長交流減少,家庭的教育和支持不足。家長要保持與孩子的密切聯系,給予關心和指導。 總之,要改善孩子的這種情況,需要家長、老師和孩子共同努力,找到問題的根源,采取針對性的措施,幫助孩子提高自覺性,提升學習成績。
2025-01-08 07:34
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
薛祖洋 醫師
冠縣人民醫院
二級甲等
兒科
-
你好,根據你說的情況是需要你跟小兒加強溝通的,同時需要你定期到醫院給予復查治療的
2015-11-24 20:55
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»