高考失利對(duì)孩子可能造成較大的心理沖擊，出現(xiàn)精神恍惚不一定就是精神病，可能是強(qiáng)烈的心理應(yīng)激反應(yīng)，也可能是抑郁癥、焦慮癥等精神障礙的表現(xiàn)，還可能與性格特質(zhì)、家庭環(huán)境等有關(guān)。 1. 心理應(yīng)激反應(yīng)：面對(duì)重大挫折，如高考失利，心理暫時(shí)無(wú)法承受，可能出現(xiàn)精神恍惚、情緒低落等，但通常在適當(dāng)?shù)男睦碇С趾妥晕艺{(diào)節(jié)后會(huì)逐漸恢復(fù)。 2. 抑郁癥：長(zhǎng)期情緒低落、對(duì)事物失去興趣、自責(zé)自罪，嚴(yán)重時(shí)可能有自殺念頭，高考失利可能成為誘因。 3. 焦慮癥：過(guò)度擔(dān)心、緊張、坐立不安，伴有睡眠和飲食問(wèn)題，在壓力情境下容易發(fā)作。 4. 性格特質(zhì)：如果孩子本身性格敏感、追求完美，在遭受挫折時(shí)更易出現(xiàn)精神心理問(wèn)題。 5. 家庭環(huán)境：家人的過(guò)高期望和批評(píng)指責(zé)，可能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致精神狀態(tài)不佳。 孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要給予充分的關(guān)心和理解，及時(shí)帶孩子尋求專業(yè)的精神心理幫助，通過(guò)心理治療、藥物治療等方法，幫助孩子恢復(fù)健康。

你好，根據(jù)病情描述來(lái)看，你應(yīng)該患上了精神分裂癥。精神分裂癥患者會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)的沖動(dòng)行為，攻擊他人，多會(huì)對(duì)被攻擊者的心理和身體造成不同程度的傷害，而且被攻擊者往往是患者周圍熟悉的人，甚至親人居多。對(duì)于精神分裂癥陰性癥狀的病人來(lái)說(shuō)，主要是人格、情感反應(yīng)、意志、行為和社會(huì)功能的障礙，因此對(duì)于此類病人的治療除繼續(xù)采取適量抗精神分裂藥物治療外，應(yīng)特別注重心理治療，并充分配合工作娛樂(lè)等方面的行為治療，以及家庭治療。

您好，您可能是患上了精神病；精神病給患者造成的傷害是其他疾病的好幾倍，它讓患者完全喪失了生活的基本能力，不能承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，給患者的家庭和社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)。而且精神病患者容易出現(xiàn)幻覺(jué)，嚴(yán)重者還會(huì)因?yàn)榛糜X(jué)而做出傷人的舉動(dòng)。精神病的病因錯(cuò)綜復(fù)雜，而精神病又是非治不可的疾病，因?yàn)榫癫〔恢委煵粌H給患者帶來(lái)痛苦同時(shí)也折磨著患者的家人，精神病又是一種難治性疾病，所以在治療精神病時(shí)要先找到病因，結(jié)合病因進(jìn)行針對(duì)性的治療，這樣才能做大事倍功半的效果，減輕患者的痛苦。