初二孩子厭學(xué)休學(xué),家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?
關(guān)于孩子不想學(xué)習(xí)的問(wèn)題,我曾經(jīng)想您提出過(guò)請(qǐng)教,您的回答我看到了,但還是有些問(wèn)題想繼續(xù)和您作一探討:我兒子現(xiàn)在上初二,13周歲,說(shuō)真的,除了小學(xué)一年級(jí),他的成績(jī)是逐年下降,到五年級(jí),已經(jīng)就是及格邊緣,他喜歡玩游戲,我承認(rèn)作為家長(zhǎng),我們存在很大失誤,那就是那時(shí)沒(méi)有采取任何措施對(duì)他進(jìn)行挽救,而依然考完時(shí),他就回到姥姥家過(guò)假期去了。到上初中時(shí),本以為他會(huì)努力學(xué)習(xí),到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們又錯(cuò)了。七門(mén)功課考了390分,多難啊!用他自己的話說(shuō),現(xiàn)在讓他上學(xué)比讓他死還難受,他根本就不像回到學(xué)校,在學(xué)校,他上課說(shuō)話,不聽(tīng)講,所學(xué)功課他根本不聽(tīng),回家作業(yè)他糊弄,或不做,別人家的孩子做作業(yè)到11、12點(diǎn),可他8點(diǎn)鐘寫(xiě)作業(yè),8:30分就沒(méi)事了,然后也不復(fù)習(xí)。我不知道他懂不懂得該如何學(xué)習(xí)?和她講道理,他說(shuō)他都動(dòng),但這些道理是大人教給他的,不是發(fā)自他內(nèi)心的。他根本就沒(méi)想好,不學(xué)習(xí),今后就沒(méi)大發(fā)展,可他說(shuō)他根本就沒(méi)想好。現(xiàn)在能活就活著,如果今后沒(méi)有錢(qián)花,沒(méi)飯吃,他也不會(huì)去受罪,他會(huì)選擇去死。他說(shuō)想休學(xué),自己去想明白,明白了再去上學(xué)。我們倒不反對(duì),真地想明白了,還有機(jī)會(huì);否則糊弄下來(lái),連高中都考不上。可我們也有一怕,那就是,孩子到社會(huì)上,在接觸上不良少年,那就徹底與我們的想法背道而馳了;如果想明白了,那是最好的。現(xiàn)在,正在休學(xué),我不知這樣做利大弊大?他姑姑要把他接到老家去重新上初一,怎么做是跟好一些呢?請(qǐng)您再費(fèi)心幫我們分析一下,謝謝了!!!
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回答5
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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初二孩子厭學(xué)并選擇休學(xué),這是一個(gè)令家長(zhǎng)困擾的問(wèn)題。可能涉及孩子的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍以及社會(huì)影響等因素。 1. 心理狀態(tài):孩子可能在學(xué)習(xí)中遇到挫折,產(chǎn)生了逃避和抵觸情緒。家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng),理解其內(nèi)心的想法和感受,幫助其樹(shù)立積極的心態(tài)。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣:長(zhǎng)期不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,失去興趣。可制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 3. 家庭環(huán)境:家長(zhǎng)的教育方式和家庭氛圍對(duì)孩子有重要影響。要營(yíng)造和諧、積極的家庭環(huán)境,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。 4. 學(xué)校氛圍:學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系等也可能影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。如有必要,與學(xué)校老師溝通,共同解決問(wèn)題。 5. 社會(huì)影響:接觸不良少年等社會(huì)因素可能干擾孩子的價(jià)值觀和行為。要引導(dǎo)孩子正確交友,遠(yuǎn)離不良影響。 孩子厭學(xué)休學(xué)需要家長(zhǎng)綜合考慮多方面因素,采取針對(duì)性的措施,幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí),要給予孩子足夠的時(shí)間和空間,讓其在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性。
2024-12-25 07:44
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回答4
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成龍泉 主治醫(yī)師
上海市松江區(qū)佘山鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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蕁麻疹俗稱(chēng)“風(fēng)疹塊”。是由于各種致敏因素,如藥物、食品、花粉、感染等引起皮膚、粘膜小血管擴(kuò)張及滲透性增加而出現(xiàn)的一種局限性水腫反應(yīng)。皮損形態(tài)不規(guī)則,一般24小時(shí)內(nèi)會(huì)消退,也可反復(fù)發(fā)作,遷延不愈。 治療是以去除致敏因素為主,用抗組胺藥物為輔,嚴(yán)重者可予以皮質(zhì)激素治療。根據(jù)您孩子的情況,建議您給孩子做個(gè)皮膚過(guò)敏測(cè)試看看。
2015-11-19 03:17
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回答3
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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如果那樣的話不會(huì)有什么大的影響,但以后用藥就要注意了.
2015-11-19 03:04
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回答2
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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不一定建議檢查是否是有甲亢,另外要注意休息和高熱量飲食和多吃肥肉等.當(dāng)然本身也有個(gè)體差異.
2015-11-18 18:40
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你好,這個(gè)你最好去大型的正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療的
2015-11-18 18:15
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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