一年級孩子對作業不感興趣、錯誤多且愛玩，不一定是多動癥引起的。可能是學習習慣未養成、教學方式不適應、家庭環境影響、孩子自身注意力發展特點、缺乏學習興趣等。 1.學習習慣未養成：一年級孩子剛入學，尚未建立良好的學習習慣。比如不知道如何規劃作業時間，書寫不規范等。 2.教學方式不適應：老師的教學方法可能不適合孩子的學習風格，導致孩子難以理解知識，從而影響作業表現。 3.家庭環境影響：家庭氛圍不安靜、家長過度干預或缺乏陪伴，都可能干擾孩子學習。 4.孩子自身注意力發展特點：此階段孩子注意力集中時間較短，容易分散。 5.缺乏學習興趣：學習內容枯燥，無法激發孩子的積極性。 總之，孩子出現這種情況，家長應耐心觀察和引導，不要輕易給孩子貼上多動癥的標簽。必要時可尋求專業醫生幫助，綜合評估孩子的情況。

你好，只要孩子能聚精會神的看電視或組裝玩具這樣的行為就足以證明孩子不是多動癥，孩子只是自制能力比較差而已建議家長多在旁邊督促和教導孩子，對于孩子的錯誤及時的糾正切記不要一味的斥責孩子，這樣的話孩子聽得斥責多了也就習慣了，不再想改變。最好的還是鼓勵加上獎勵的方法，這樣對孩子的心理上面沒有什么大的陰影

你好，使孩子注意力集中的培養方法對于孩子來說，這并不是一件容易做到的事，需要父母對他有意識地培養：興趣是保持專心的首要條件。父母要為孩子提供豐富的、有趣的游戲材料，