廣東大學(xué)生性觀念保守 88%在校沒有性生活

　　超過半數(shù)大學(xué)生不夠自信

　　在對(duì)大學(xué)生 “ 你是否覺得自信 ” 的調(diào)查中，有 47% 的人選擇了 “ 非常自信 ” 和 “ 自信 ” ，而 53% 的人則選擇了 “ 有時(shí)不太自信 ” ， “ 不自信 ” 甚至 “ 自卑 ” 。女生 “ 不自信 ” 的比例明顯高于男生。專家認(rèn)為，女性在心理上的普遍脆弱、敏感，致使女性不自信的因素相對(duì)男性更多一些，若不加以疏導(dǎo)和防范，出現(xiàn)意外的幾率會(huì)更高。在對(duì) “ 你是否認(rèn)為自己是一個(gè)有價(jià)值的人 ” 的調(diào)查結(jié)果顯示， 67.1% 的學(xué)生認(rèn)為自己與他人不相上下。 “ 這其實(shí)也是一種不太自信的表現(xiàn)。 ”

　　大學(xué)生如果能改變自己，他最想改變的是什么呢？ “ 知識(shí) ” 以 43.1% 排在首位， “ 出身 ” 、 “ 外貌 ” 分別以 5.4% 、 5.2% 排在最后兩位。 “ 財(cái)富 ” 以 18.9% 位居第 3 位。

　　在 “ 你覺得目前壓力大嗎 ” 的選項(xiàng)中，選擇 “ 大 ” 和 “ 快要崩潰 ” 的占 39.4% ，同樣女生的比例高于男生。其中，大四學(xué)生和研究生選擇這兩項(xiàng)的比例明顯高于低年級(jí)的學(xué)生。在 “ 上大學(xué)后遇到的最大挫折 ” 調(diào)查中， “ 學(xué)習(xí)成績(jī)不理想 ” 和 “ 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈 ” 選擇率最高，道出了廣東大學(xué)生不輕松的兩個(gè)主要原因。

　　在 “ 你認(rèn)為自己常處在哪種情緒中 ” 的調(diào)查中， 26.3% 的人選擇了郁悶、無聊、煩躁；而 “ 對(duì)你的日常生活方式評(píng)價(jià) ” 的調(diào)查中， 65.9% 的人選擇了很一般和枯燥。

　　畢業(yè)之后是工作還是繼續(xù)深造？在接受調(diào)查的大學(xué)生中， 65.7% 選擇了就業(yè)， 28.4% 的人希望能有機(jī)會(huì)出國(guó)或繼續(xù)深造。也有不少同學(xué)表示，希望在工作的過程中，再尋找機(jī)會(huì)深造。如果畢業(yè)后就業(yè)， 67.8% 的大學(xué)生希望能有一份 “ 有發(fā)展空間 ” 、 “ 符合自己專長(zhǎng) ” 的工作， 23.1% 的大學(xué)生更看重工作的 “ 社會(huì)地位高、收入高 ” ，還有 9.1% 的人認(rèn)為 “ 無所謂，找到先待著 ” 、或者態(tài)度比較悲觀，認(rèn)為 “ 要我就不錯(cuò)了 ” 。

　　性觀念依舊保守

　　通過 “ 你如何看待大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī) ” 的調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 53.9% 的同學(xué)認(rèn)為戀愛的主要目的是 “ 滿足心理和生理需要 ” 、 “ 打發(fā)無聊的時(shí)光 ” 和 “ 隨大流、不落伍 ” ，只有 46.1% 的人是因?yàn)?“ 情到深處 ” 而 “ 選擇人生伴侶 ” 。在 “ 你對(duì)校園愛情的未來怎么看 ” 的選擇中，有 31.1% 的人把票投給了 “ 無疾而終 ” 和 “ 社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)各自飛 ” ，其中高年級(jí)學(xué)生投這一項(xiàng)的比例高出低年級(jí)學(xué)生很多。但依然有超過 47% 的人認(rèn)為 “ 只要雙方努力，將來會(huì)在一起 ” 。

　　學(xué)校仍舊是學(xué)生心目中的戀愛天堂，在 “ 你在學(xué)校會(huì)選擇什么人做你的愛情另一方 ” 的調(diào)查中，只有 8.8% 的同學(xué)選擇 “ 不會(huì)談戀愛 ” ，而 66.5% 的同學(xué)選擇 “ 志向相象，趣味相投 ” 。專家分析，廣東大學(xué)生依舊單純，對(duì)校園愛情抱有很大的期望，在面對(duì)感情危機(jī)的時(shí)候，溝通渠道少，不知如何處理，容易走向極端。

　　盡管社會(huì)上對(duì)大學(xué)生的性觀念議論紛紛，但專家在這項(xiàng)調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生性觀念依舊保守。 “ 你大學(xué)期間是否有性生活 ” 的調(diào)查中，有超過 88.2% 的選擇了 “ 沒有 ” ，這其中包括了 105 名碩士研究生。雖然調(diào)查結(jié)果可能會(huì)存在一些誤差，但我們看到大學(xué)生對(duì)待性的態(tài)度還是比較謹(jǐn)慎的。在 “ 你從什么途徑了解到性知識(shí) ” 的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 53.2% 的人的性知識(shí)是通過 “ 旁門左道 ” 和 “ 同學(xué)談?wù)?” 中獲得的，只有 41.8% 的人是從課程和書籍中學(xué)習(xí)到的。專家認(rèn)為，即使在改革開放前沿的廣東，大學(xué)生在性教育方面依然落后，這不能不引起社會(huì)的反思。

　　半數(shù)以上學(xué)生對(duì)不順心的事 “ 強(qiáng)忍 ” 和 “ 逆來順受 ”

　　“ 如果你遇到不順心的事，如何解決 ” ， 54.2% 的同學(xué)選擇了 “ 強(qiáng)忍 ” 和 “ 逆來順受 ” ，而選擇 “ 找父母傾訴 ” 和 “ 找心理咨詢機(jī)構(gòu) ” 的僅占 8% 。

　　在 “ 是否參加學(xué)校心理健康課程 ” 的調(diào)查中，只有 3.6% 的人經(jīng)常參加，不知道或沒參加的比率高達(dá) 69.8% 。而 “ 是否去過學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu) ” 的調(diào)查中，經(jīng)常去的比率低至 0.8% ， 92.6% 的人表示沒聽說過或沒去過。

　　專家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前廣東高校的心理健康教育體制落后，普遍存在編制混亂，分工模糊，管理松懈等諸多問題。部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致工作缺乏主動(dòng)性，嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，不能防患于未然。另外，與其他教育課程和機(jī)構(gòu)設(shè)置相比，大部分學(xué)校對(duì)心理健康教育工作缺乏明確的要求和統(tǒng)一的規(guī)定，因此在考核上缺乏依據(jù)，導(dǎo)致教職工工作松懈，水平參差不齊，隊(duì)伍不穩(wěn)定。

　　因此，專家呼吁，政府教育部門應(yīng)重視學(xué)生心理健康教育，在部分學(xué)校進(jìn)行心理健康教育模式試點(diǎn)，探索出一套科學(xué)有效的教育方法和機(jī)制，并加以推廣。

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