青春期對待愛情莫誤入歧途

　　蔓蔓是一個聰明美麗的女孩子，善良而又溫存，她一直都是班級男生追逐的對象。那些男生還稱她是高中部的花魁。而她一直要找尋自己心目中的白馬王子。就在蔓蔓的期待中，這個白馬王子終于出現了。

　　這天，蔓蔓到學校的圖書館借書，當她剛要拿起一本心儀已久的書時，另一只手快速的伸了過來，就在兩只手在這本書上相觸的時候，蔓蔓不禁抬頭觀看，卻恰好與另一雙眼睛相遇。就在那一瞬間，蔓蔓的心突然澎湃起來，多熟悉的眼神、多么英俊的面孔，那似曾相識的感覺立刻涌上了心頭。

　　后來，蔓蔓在圖書館又多次碰見了這個男生，兩個人也漸漸熟悉起來，這時蔓蔓才漸漸了解到，他叫小杰，比自己大兩個年級，不僅是學校籃球隊的隊長，還是學生會主席，最重要的是他還是學校里眾多女生追逐的偶像。而小杰那俊朗的外形和出眾的才華，更讓蔓蔓為之心神不寧，然而就在蔓蔓苦于表達自己的情感時，小杰卻意料之外的對蔓蔓表示了自己的愛意，這突如其來的驚喜竟然讓蔓蔓興奮的整宿沒有睡著，從此兩人便如影隨行。就這樣這對郎才女貌的校園情侶，經常出現在人們的視線里，引來同學的羨慕和嫉妒。

　　當然蔓蔓的室友們卻對此事并不看好。她們時常提醒蔓蔓，說校園內傳小杰人很花心，對所有漂亮的女孩都喜歡，以前曾經交過很多女友。大家提醒蔓蔓要注意，避免她受到傷害。但是這些善意的提醒在正處于熱戀當中的蔓蔓來說，簡直就是嫉妒的另一種表現形式，因此根本就不加理會，反而覺得小杰的確是個難得的男朋友。而且一向矜持的蔓蔓，還在小杰生日那天晚上，將自己的初夜也獻給了小杰。

　　就在蔓蔓這正享受這份溫存和戀情的時候，有一天，室友將發現小杰跟一個藝術系的女孩子約會的事情告訴了蔓蔓，這讓蔓蔓一下子緊張起來。但當問到小杰時，他卻矢口否認，還說別人有意破環他們的感情，蔓蔓心理當然希望這是空穴來風，于是打消了誤會。但紙里終究保不住火，當蔓蔓抓住小杰移情別戀的把柄時，小杰也徹底對蔓蔓失去了興趣，說蔓蔓沒有女人的嫵媚和風情，就像個小丫頭，把滿滿一腳踢開了。

　　從此以后，蔓蔓恨透這些虛偽的男人，開始瘋狂的報復。她要在自己18歲這年徹底顛覆自己。為了報復小杰，她拋棄了自己的純情，開始精心打扮，讓自己性感而嫵媚，讓男生們為之傾倒，就這樣她又把小杰從那個女孩的手里強了過來，但是沒多久，就把小杰拋棄了。從此以后，她開始主動挑逗那些男生，頻繁更換男友，甚至常常搶別人的男朋友，然后再拋棄他們。漸漸的，她成了學校里最讓同學們不恥的女生，父母和老師對她也很失望。此時，她嘗到了眾叛親離的滋味，但她已經無法回頭了。

　　青春期的孩子對愛情和性存在著誤區

　　蔓蔓的經歷也是青春期孩子的一種性心理狀態，體現出青春期教育存在的重要問題。孩子在這一敏感時期，在遇到困惑的時候，由于心理不成熟，對性存在著誤區，導致他們不知如何處理這類問題，又因為家長的固執和固守，不能與孩子正常溝通，在辨別事物上出現了錯誤，導致行為上的錯誤。

　　那么如何青春期孩子進行教育，保證他們的性健康呢?

　　正視“一見鐘情”

　　現實中很多事例都證明，從“一見鐘情”到戀愛結婚，再到白頭到老的人微乎其微，很多人都是因為相信這種感覺，而不去正確和全面的了解對方，以至于婚后生活不幸福，矛盾重重，最后不歡而散。因此，社會不提倡這種戀愛的方式。而作為青少年更應該明白一見鐘情的弊病，不能只顧浪漫去追求這種虛無縹緲的感覺。

　　正視“虛構戀情”

　　由于當今書籍、影視作品以及網絡對青少年的影響非常大，尤其是愛情題材的作品，可以說影響了孩子的戀愛觀。因此，家長和老師要針對目前的這些作品內容，幫助孩子選擇適合他們年齡和特質的圖書、光碟，盡量避免孩子接觸那些不良的影視作品和書籍，告訴孩子影視、書籍作品中的人物及情結大多是虛構，目的是用特性代表共性，只是為了取悅讀者，并不是真實的生活，以便讓孩子正確對待這些作品的內容。

（責任編輯：彭碧霞 ）