親子教育 母親扮演的角色也會(huì)影響孩子性格

子教育投入的時(shí)間和精力，遠(yuǎn)超男性。對(duì)孩子教育成效的高下，很大程度上取決于母親和孩子之間的相處模式。母親與孩子之間相處的模式可大致分為溺愛型（包括大包大攬的直升機(jī)型和仆人式的順從型）、冷漠型、粗暴型、朋友型和專制型幾類，很多母親是一到兩種親子類型的混合體。

母親扮演的角色影響孩子性格

1、母親角色：仆人

子女性格：無法擔(dān)責(zé)、不抗壓

典型案例17歲少年還和媽睡一起

小澤是一名高一的學(xué)生，在別人眼中，他已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，但在母親孟女士眼中，他永遠(yuǎn)都需要她的呵護(hù)。雖然小澤已經(jīng)17歲了，但晚上依然和媽媽睡在一個(gè)房間，并且連洗澡、穿衣、脫衣也由媽媽代勞，甚至小澤在廁所小便的時(shí)候，媽媽也不允許他關(guān)門。

雖然已經(jīng)17歲的小澤身體早已出現(xiàn)了一些“性”表現(xiàn)，但依然抵不住對(duì)媽媽的依賴，并且心理年齡只有兩三歲。

類型分析：這類母親本身沒有安全感，就把自己的驚嚇轉(zhuǎn)移到孩子身上，并且把情感也全部轉(zhuǎn)移到孩子身上，依賴孩子，把孩子纏住，讓孩子長(zhǎng)不大，不能離開母親。其實(shí)，在潛意識(shí)里，這是不想和孩子分離，是自己焦慮情緒的一種反應(yīng)。表面看是愛孩子，實(shí)際上是想把孩子永遠(yuǎn)圈在自己的身邊。

專家意見：母親首先要認(rèn)識(shí)到自己要把孩子培養(yǎng)成人，而不是培養(yǎng)成孩子。孩子如果失去獨(dú)立生存的能力，母親就等于扼殺生命，搭上的是孩子的未來、快樂、健康、獨(dú)立……

這類母親要弄清楚自己的做法是由于哪種心理問題，如果心理問題嚴(yán)重，可以找專業(yè)醫(yī)生幫自己搞清楚。

這種相處模式下的子女，會(huì)變得依賴、不抗壓、處理不好人際關(guān)系、以自我為中心、生活無序、無法承擔(dān)責(zé)任、容易大吵大鬧、孤僻。在將來戀愛、結(jié)婚后，也會(huì)出現(xiàn)很多異常，比如對(duì)方不答應(yīng)自己的要求就自殘等。尤其生育之后，還曾經(jīng)出現(xiàn)離家出走逃避責(zé)任的狀況。

2、母親角色：武則天

子女性格：服從、依賴、叛逆、敵意

典型案例 媽媽太專制，女兒想換媽

孫女士是一位全職媽媽，每天都會(huì)不厭其煩地安排女兒悅悅一天的行程，周末悅悅也睡不成懶覺，有6個(gè)培訓(xùn)班等著她。面對(duì)媽媽的專制，上小學(xué)三年級(jí)的悅悅變得叛逆起來：媽媽越不讓干什么，她偏偏干什么。不僅畫濃妝、穿名牌，還和一個(gè)初中生談起了戀愛。悅悅還經(jīng)常對(duì)爸爸念叨：“給我換個(gè)媽媽吧。”

類型分析：孫女士作為全職媽媽，生活的重心集中于家庭和孩子，她感覺只有教育好孩子才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這類母親認(rèn)為孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，自己對(duì)孩子具有絕對(duì)的權(quán)力，凡是與孩子有關(guān)的事情都需要她嚴(yán)格把關(guān)。孩子如不順從，她們就會(huì)大發(fā)雷霆直至孩子屈服。這樣母親培養(yǎng)出來的孩子要么服從、依賴母親，喪失自己獨(dú)立思考的能力；要么反抗，對(duì)母親產(chǎn)生敵意。

專家意見：專制型母親應(yīng)該首先理解家長(zhǎng)的含義，生了孩子的母親未必具備教育孩子的家長(zhǎng)資格。克服自己過分強(qiáng)烈的控制欲，克服“厭惡?jiǎn)适睦怼保ㄓ憛拞适ё约旱睦砟詈蛢r(jià)值觀，從而把自己的想法強(qiáng)加給別人），給孩子充分的自由和發(fā)展空間，尊重孩子的選擇和決定。

3、母親角色：好朋友

子女性格：獨(dú)立、有主見、謙和、善解人意

典型案例 家里的決定會(huì)征求女兒意見

姜女士在女兒很小的時(shí)候，就沒把她當(dāng)成孩子看待，遇到家里有什么事情需要做出決定時(shí)，姜女士都會(huì)征求女兒的意見，即使女兒的意見很幼稚，很不現(xiàn)實(shí)，姜女士也從未有過嘲笑或發(fā)怒，而是以一個(gè)朋友的身份讓女兒提出意見，并且允許女兒與她爭(zhēng)論。

姜女士說，贏得孩子尊重和信任的方法，最簡(jiǎn)單、最管用的就是幫他們守住秘密，孩子們會(huì)把守住秘密的人當(dāng)做朋友。

類型分析：沒有絕對(duì)完美的親子相處模式，但在有利于孩子成長(zhǎng)方面，這種朋友式的相處模式是最健康的。

專家意見：很多家長(zhǎng)說自己明白要和孩子做朋友，但總是做不到，這可能與家長(zhǎng)本身成長(zhǎng)過程的家庭模式有關(guān)。

專家提醒家長(zhǎng)，孩子在一定范圍內(nèi)的叛逆、調(diào)皮還是好的，但如果太出格，那就是家長(zhǎng)和孩子的相處出現(xiàn)了問題，不是真正的民主了。

不過，家長(zhǎng)不能將之歸罪于對(duì)孩子的民主管理，因?yàn)槊裰鞑皇遣还埽裰鞯谋旧硎前芾淼模荒馨衙裰骱蛬蓱T孩子攪和在一起。

建立良好的親子關(guān)系很關(guān)鍵

許多家長(zhǎng)不知道在孩子6歲以前如何進(jìn)行正確的教育。“有些家長(zhǎng)安排孩子去學(xué)彈琴、學(xué) 畫畫、學(xué)跳舞，總想他們能盡早掌握一些技能或特長(zhǎng)，然而許多孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些安排不感興 趣或沒什么學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，孩子不愿意聽家長(zhǎng)的話，或者孩子愛跟家長(zhǎng)唱反調(diào)，也是家長(zhǎng)最頭痛的事情”。

其實(shí)童年在技能和知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)對(duì)于孩子整個(gè)人生的積極影響是微乎其微的。最重要的 是良好的親子關(guān)系。

好的親子關(guān)系本身就是好的教育，關(guān)系不僅是教育的方式也是教育的內(nèi)容。如果親子關(guān) 系不好，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)很難教育孩子，家長(zhǎng)的話，孩子不愛聽不想聽；如果親子關(guān)系好，不僅孩 子更加的合作，而且在這種親子關(guān)系中學(xué)會(huì)很多，比如平等，如果父母在和孩子相處中，能堅(jiān) 持自己的原則的同時(shí)也尊重孩子的需要，那么孩子就會(huì)體驗(yàn)并學(xué)會(huì)平等待人，將來走出家門， 對(duì)別人就會(huì)不卑不亢，受人尊敬。