怎樣發(fā)現(xiàn)兒童遠視眼？兒童遠視癥狀分析

　　遠視眼是由于眼軸較短，在不使用調節(jié)狀態(tài)時，平行光線通過眼的屈折后主焦點落于視網膜之后。寶寶遠視怎么辦?由于在學齡前，兒童大多沒有專注學習用眼，一般不會有遠視所引起的臨床癥狀。寶寶遠視眼是可以進行治療的。

　　兒童遠視的兒童遠視眼有哪些突出癥狀呢?

　　低度遠視眼的兒童，可以看遠清楚，看近也清楚，較高度數(shù)遠視眼的兒童，有的看遠清楚，看近不清楚，有的看遠看近都不清楚，遠視度數(shù)高的兒童，遠近視力明顯不好。這是由于當兒童眼睛不用調節(jié)時，景物所反射出的平行光線進入眼內，在視網膜后面形成焦點，因此視網膜上形成一個不清晰的影像，兒童要想使視網膜上成像清晰，也就是看清楚物體，必須借助眼睛本身屈光系統(tǒng)，通過調節(jié)作用，增強屈折力;或者在兒童眼前放置一適度的凸透鏡片，使平行光線進入眼內正好落到視網膜上，形成清晰的影像。

　　遠視眼的兒童眼球都小，特別是前后徑都較短，由于看遠、看近都需要較多的調節(jié)，特別在近距離讀寫時間過久，調節(jié)作用就更強烈，孩子會感到看久了，字不清晰，休息一會兒字跡又清晰了，遠視明顯的兒童有時會感到頭暈，眼睛不舒服。由于遠視眼的兒童使用調節(jié)力大，相對的集合作用也大，因此出現(xiàn)眼睛向內偏斜的外貌，一般遠視程度較深的眼睛，往往發(fā)生眼外斜。

　　兒童遠視眼的癥狀主要表現(xiàn)有兩點：

　　(1)視力障礙：遠視患者為了要保持清晰的視力，不論看遠看近，都需要運用調節(jié)。因此，主覺視力的好壞和調節(jié)功能是否健全有密切關系。高度遠視患者盡管高度使用調節(jié)，視力仍不清楚。因此在近距離工作時，反而放棄調節(jié)，而把目標靠近眼前，表現(xiàn)出一種貌似“近視”的姿態(tài)。輕度遠視的遠距視力，雖可通過調節(jié)達到正常，但近視力則常因調節(jié)不足而感到模糊，因此常常將目標放得遠些，以便取得清晰的物像。

　　(2)視疲勞：遠視患者經常運用調節(jié)功能，近工作時調節(jié)更為強烈，因此容易引起視力疲勞。通常表現(xiàn)額部和顳部疼痛。疼痛起自眼內或眼后部，甚至波及后頸或整個頭部，這種情況在持續(xù)使用眼睛的時候更為突出。看書、寫字時間稍久，字跡模糊;休息片刻，可能好轉，再繼續(xù)工作后又會感到模糊。這就是視力疲勞的典型表現(xiàn)。

　　寶寶遠視的解決辦法：

　　每個人天生都是遠視眼，但是遠視的程度會隨著眼睛的發(fā)育而逐漸減弱，一般到18歲左右時視力就會達到標準值。因為人出生時的眼軸長度通常只有16mm，小于眼睛發(fā)育成熟時眼軸的24mm長度。由于眼軸很短，那么進入眼內光線就只能聚焦在視網膜的后方，也就是說此階段孩子的視力屬遠視，隨著生長發(fā)育，眼軸也逐漸加長向24毫米的標準值靠近，遠視的程度自然減退。

　　如果有的孩子眼軸變長得速度過快，就很有可能在十三四歲左右達到或超過了24mm，于是這些孩子就會出現(xiàn)近視。這也是遠視與近視形成和轉換的基本道理。

　　一般情況下，4歲孩子有300度左右的遠視，五六歲的孩子有200度左右的遠視，8歲孩子擴瞳驗光結果有150度左右的遠視，12歲的孩子有100度左右的遠視，這些都是正常現(xiàn)象。

　　當然，專家也提醒，這只是一個判斷孩子眼睛發(fā)育是否正常的大概標準，要想確保無誤，家長還要注意從孩子4歲開始每年給他測視力。因為4歲是人眼部發(fā)育的關鍵時期，需要家長們定期監(jiān)測孩子眼屈光系統(tǒng)的發(fā)育情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和治療。

　　另外，因為每個孩子的發(fā)育狀況不同，所以判斷孩子的遠視是正常生理現(xiàn)象還是病態(tài)，還應該從戴上遠視鏡后的清晰度來判斷，如果孩子戴上相應度數(shù)的遠視鏡后還是看不清東西，說明孩子的遠視是病態(tài)的，需要治療。