中國父母的家庭教育有哪些誤區？

　　做父母可能是全世界最重要、最有難度的職業，尤其是在中國。每個家長都希望孩子成龍成鳳，但真正懂得科學地進行家庭教育的父母卻不多。一個原本健康可愛的孩子，假如培養方式不當，造成孩子心理不健康，是不是既殘酷，又讓父母后悔莫及呢？在多年工作中，我不斷看到很多父母“想愛卻不會愛”，走入一個個誤區，值得警醒。

　　首先，父母對孩子重物質輕精神。六七十年代、哪怕是80年代出生的父母，自己的童年在物質上也往往不盡如人意。他們小時候，覺得最大的快樂和幸福之一，就是偶爾得到一塊糖或者擁有一個洋娃娃。當他們有了孩子之后，覺得最愛孩子的方法，就是給他好東西，孩子想要什么就買什么，哪怕貴點也要盡量滿足。

　　我在電視臺做心理訪談節目時接觸過這樣一件事，一位單身母親帶著16歲的女兒一起生活，這個孩子全身名牌。母親節衣縮食，就為滿足孩子的物質需求。其實父母并不知道，給孩子創造過度富有的生活環境或者太快答應孩子的要求，都會讓孩子產生“有愿望就自然應該實現”等不切實際的想法，變得心靈脆弱，難以經受挫折。其實，物質是次要的，買東西的過程中與孩子溝通，教會他努力的過程，才是最主要的。

　　其次，父母對孩子重智商輕情商。大多數家長，特別是經歷過“文憑熱”的人普遍認為，學習好才有好前途。殊不知，當今社會已經發生了翻天覆地的變化，智商在成功要素里只能占到30%的比例。一個懂得為人處事的“高情商”人才，可能走得更加順暢。

　　最近，有一對父母送孩子到英國去留學，但孩子到倫敦后連機場都沒出，只停留了48小時就買了全價返程票回國，留學生活草草結束了。

　　原因很簡單，預定的接機公司因為車有故障遲到，孩子就不知道怎么辦好了。這個48小時的留學生，正是孩子教育中重智商輕情商的典型。除了好好學習，更重要的是讓孩子學會識別和控制情緒，智慧地與人交往、良好適應社會。

　　最后，父母對孩子重學齡后輕學齡前。大部分人認為，孩子長大了、懂事了，才是最需父母的時候。事實可能恰恰相反，孩子對家長的需要程度，隨著年齡的增長反而會減弱。新生兒、嬰幼兒的學齡前期，才是最需要父母親自照顧的時候。因此，由別人撫養的孩子，會突然產生強烈的分離焦慮，將來也容易缺乏安全感，敏感、孤僻，甚至出現心理抗拒，出現溝通障礙。

　　因此，父母要“痛下決心”，再苦也要堅持幾年，把孩子帶在身邊。就算請老人幫忙，也不要放棄自己照料孩子的責任。