給孩子零花錢意義何在 這兩個誤區要避免

給孩子零花錢是一門學問呢，對孩子的身心健康影響也不小，很多家長在給孩子零花錢的普遍存在以下幾個誤區，接下來一起了解一下！

給孩子零花錢的意義

1、教孩子正確消費，花錢不沖動

孩子小，對于消費的認識不全，甚至于對于消費完全陌生。有些孩子拿到零花錢任意妄為，看到喜歡的就買，不會考慮商品的實用性。首先，要教孩子安全消費，有的孩子圖一時新鮮，或者追求刺激用錢購買一些存在安全隱患的商品，比如鞭炮。然后，家長要監督孩子使用零花錢，個別孩子零花錢多的話就會買一大堆不實用的東西，只為一時的興起。這樣不僅造成浪費，而且漸漸地孩子會養成揮霍的習慣。

2、讓孩子心存感恩，回報社會

小孩子大多零花錢都是長輩贈與的，家長要讓孩子知道知恩圖報。一方面，長輩給孩子零花錢是因為對孩子的疼愛；另一方面，孩子可以用零花錢給長輩買一些小禮物，感恩他們。先小我再大我，在條件允許的時候，家長要教孩子回報社會，參加一些慈善活動，將自己部分零花錢捐給需要幫助的人。但嚴禁攀比，要量力而行。

給孩子零花錢的誤區

1、不給零花錢

不給孩子零花錢，孩子就不會用錢，從小就會缺乏理財意識！家長不給孩子零花錢，也就讓孩子錯過了理財教育的最佳時期。現代社會，用錢無時不在，如果缺乏理財意識，就不會合理地對待金錢，就不用利用金錢這個工具為改善生活服務，還可能入不敷出，不會合理消費，月初可能富比皇帝，月末可能貧如乞丐。有余錢可能學壞，沒有錢也可能學壞，錢與學壞之間沒有必然聯系，如果孩子有適量的零花錢，家長又能引導孩子合理用錢，那么這個孩子理財能力很強，將來的生活質量也很高。

2、將零花錢和孩子的學業成績掛鉤

孩子進入學校后，切忌對他說：“如果你的作業還不是優，我就停發你的零用錢”，或者“要是你進入全班前三，我就獎你一百塊錢”。基于金錢刺激而產生的動力比基于興趣和責任產生的動力要短暫且薄弱，將零花錢和孩子的學習成績掛鉤，只不過是增加了孩子的投機欲——有些孩子會以作弊的方式來企求“達標”，有些孩子則以謊報成績來求得“獎金”。