怎樣區分包辦代替和盡職盡責 如何避免家長包辦代替

絕大部分父母都知道包辦代替不好，但很少有人能做到不包干代替，為什么？因為解決“包辦代替”根本不是讓孩子做做家務那么簡單，要挖掘這其中深層次的原因，為什么這么多家長對孩子包辦代替？

怎樣區分包辦代替和盡職盡責

包辦代替，顧名思義，就是應該孩子做的事，家長代替了。比如說孩子可以自己吃飯、穿衣，家長非得喂、幫孩子穿。

盡職盡責，就是家長除了照顧孩子的生活，還要督促孩子的學習，在孩子遇到困難的時候，幫助孩子分析原因、指導方法，找到解決措施。比如孩子有一道題不會做，家長可以幫助孩子講解方法、原理，而不是直接告訴他答案。

這兩者之間最容易區分的辦法，就是看孩子的參與度。在包辦代替型的親子關系中，孩子幾乎不參與，只是作為被服務（當然也可能是被訓斥、指責）的對象。而在盡職盡責型的親子關系中，孩子是最重要的一員，是參與者、是主體，家長只是輔助者，執行的是孩子。

家長包辦代替的原因

1、太在意孩子，因為太在意就會包辦，認為包辦代替就是愛孩子，認為無原則的付出就是愛孩子，因此每天圍著孩子轉從而對孩子包辦代替；

2、價值觀問題，心中就希望孩子好好學習，考大學，好工作能獲得成功，這類家長就關注學習，認為包辦代替讓孩子有更多的時間去學習，或者是孩子只要學習好什么都可以不干，。3、消極心態，因為在意孩子而且心態還比較消極，生活中總是“擔心孩子”和“害怕孩子不優秀”，此類家長“心中總是對孩子的未來充滿著不安、焦慮甚至恐懼”，因此就圍著孩子轉，慢慢形成了包辦代替的教育模式。

如何避免包辦代替

1、經常啟發孩子“試一試”、“想一想”

孩子經常會求助于家長，家長不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動手動腦，要經常啟發孩子：“動手試一試吧，看看有什么新發現。”或者“動腦想一想吧，你一直是個愛動腦的好孩子！”家長要始終視孩子為成長的主人，視自己為孩子成長的有益助手，這樣會極大地促進孩子的自信心和獨立性的形成。

2、家長做一半，為孩子留一半

生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子，但這不意味著家長可以完全代替孩子。在教授某種技能時，家長可以先做一遍，然后讓孩子模仿著做一遍；如果孩子不能完全獨立地模仿，家長可以先做一半，為孩子留一半，使孩子處于半獨立模仿的狀態。比如：在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時，家長可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做?？傊?，我們成人要積極地為孩子營造一個從依賴到半獨立再到獨立的過渡空間，以促進孩子心智的健康成長。