五因素造成小兒口吃 面對該病預防是關鍵

口吃是一種常見的情況，它在日常的生活當中也會時有發生，特別是對于孩子來說，我們要注意說話的情況，早日進行合理的預防是關鍵。

小兒口吃原因

1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。

2、心理因素：大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環境突然發生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結果。

3、疾病影響：如與發音，對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經系統發生障礙：如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發聲受到影響。

4、遺傳問題：口吃與遺傳，大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關，口吃患者的家族常有口吃歷史。此外，特色療法認為，說話結結巴巴的原因主要在于患者身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。

5、軀體因素：較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。

小兒口吃預防

1、為幼兒創造一個輕松愉快的生活環境，讓孩子心平氣和地講話，鼓勵孩子和父母及周圍的人們多交往

2、教育孩子不要性急，不要讓孩子過早地背誦難以理解的詩詞和文章，避免造成精神緊張

3、不要讓孩子模仿口吃的人說話

4、當孩子說話出現不連貫、不流利的時候，不要過分注意，更不可訓斥或取笑他，避免損傷孩子的自信心和造成精神緊張。

5、淡化小兒對口吃的注意力。我們都有這樣的體驗，越想做好某些事情心情就越緊張，結果做得更糟。因此，在小兒出現口吃時，不要急于糾正，而要讓孩子大膽去說話。以免越緊張，口吃越嚴重。

6、有意識地擴大小兒的詞匯量。孩子的詞匯量擴大了，有了更多可供選擇的詞，就不必經常卡在某個詞上而使說話中斷，出現口吃。但擴大詞匯量的方法要注意，要循序漸進，要多跟孩子交談。

7、家長在與孩子對話時，要盡量放慢語速。因為講話速度往往容易相互影響，如果家長講話速度很快，孩子也就不由自主地想說話快一些，而表達能力又跟不上的話，就容易形成口吃。

8、應避免給孩子施加壓力。盡量不要強求孩子在眾人的面前背誦兒歌，詩詞等。

9、從多方面關心小兒，使他在家庭生活中感到有安全感。父母鬧矛盾時應避開孩子，因他還不能理解大人間發生的一切，往往會由此產生恐懼、膽怯的情緒，而誘發口吃。