什么是物權意識 如何培養孩子的物權意識

尊重孩子擁有的這些物權，將會促進孩子在方方面面的有益發展。而尊重別人的物品則是一種社會規則，尊重這個規則會使孩子在交往中受到歡迎，成功順利地進行社會化。那么什么是孩子的物權意識？如何培養孩子的物權意識？

什么是物權意識

許多孩子到了兩歲左右，隨著自我意識逐漸增強，他們開始進入物權意識的敏感期。在這一階段，孩子最常說的是“這是我的”、“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享，甚至連媽媽也要不到他手里的東西。有些孩子還會非常喜歡把一些東西據為已有，甚至去搶其他小朋友手中的 玩具 等。

不過，不同孩子對物權意識也有不同的呈現，同一個孩子在不同的發展階段對物權意識的表現也有可能會不同。比如，有些2歲左右的孩子會在其他小朋友強自己玩具時，不敢反抗，眼睜睜地看著自己的玩具被搶走；而有些孩子不愿意與其他人分享玩具，但是對某一特定的人會愿意分享自己的玩具……這些截然不同的情況都是孩子們在“物權意識”方面的表現。

如何培養孩子的物權意識

1、將拿（偷）的東西歸還

孩子拿（偷）了別人的東西，還得自己規還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若發現孩子拿（偷）別人東西時，應先了解其動機，再做適當的處理。父母可以批評和處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿（偷），或是做其他不好的事了。

2、學習分享

當家中來小朋友做客時，正是大孩子學習分享的最佳時機，父母可以請大孩子為小Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責任感和使命感，借此方式讓他跨過成長的門檻。

3、重承諾

處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：你先把東西還給別人，以后媽媽再買給你。”說完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。

4、適時的贊美

如果經過父母的解釋、教導，孩子逐漸改正了壞習慣，父母應適時地給予孩子贊美和鼓勵，如：你真乖，媽媽很高興你這樣做。”孩子便會知道這個行為是媽媽喜歡的，在鼓勵和贊美之下，他自然會慢慢養成良好的社會行為。

5、堅持原則

父母對孩子訂出獎懲規則后，就要切實遵守。千萬不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會使孩子莫名其妙，產生混淆不清的誤導。

6、有效的親子關系

良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內心的想法，并鼓勵他說出生活中所發生的大小事，便可提早防范許多觀念上的偏差或不良的行為。