孩子弱視千萬別當近視治 注意小兒弱視的誤讀

弱視是一種孩子的眼部疾病，它的出現會對孩子有嚴重的影響和危害，在發現了后，我們一定要引起重視，特別是在及時檢查的基礎上進行合理的調理和治療。

弱視和近視一樣嗎

弱視和近視根本不是一種病，這兩種病有本質的不同。近視眼是由于眼調節肌肉睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復正常。而弱視是一種視功能發育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正，戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。

相比較近視，弱視的危害更大，它不僅視力低下，不能矯正，還會引起斜視，影響美觀和孩子身心發育。更重要的是，弱視兒童常常無立體視覺，如果不及時的治療，長大后不能勝任駕駛、測繪及精細性工作，將會嚴重影響孩子的生活質量、自信心及工作前途等。

治療弱視誤區

1、只給患兒戴鏡，不進行其他的治療治療兒童弱視，給患兒戴鏡只是個最基本措施，并不能徹底解決問題，要想徹底解決問題還須在此基礎上，配合其他方法進行治療，如使用遮蓋療法、視刺激器療法等。另外，有的弱視兒童一副眼鏡一戴就是幾年，這也是錯誤的。因為隨著兒童身體的發育，其屈光度數會隨之發生變化，所以弱視兒童應每半年就重新驗光一次，必要時須重新配鏡。

2、不能堅持使用遮蓋療法，弱視的遮蓋療法主要是通過對健康眼或優勢眼的遮蓋，強迫患兒使用弱視眼看東西，從而消除其優視眼對弱視眼的抑制，達到增強弱視眼視力的目的。它是一種傳統的治療弱視的方法，既方便、經濟，效果又好。但由于遮蓋眼睛影響了患兒的外觀，可能會引起其他孩子的譏笑，因此，部分弱視兒童不愿接受遮蓋療法，家長出于對孩子的憐愛，也就聽之任之。如果不能堅持使用遮蓋療法，是無法達到治療弱視的目的。

3、忽略對兩眼視覺功能的訓練，兒童時期正是一個人雙眼的視覺功能（同時視、融合視、立體視）建立、發育、完善的時期。如果孩子在這個時期患上了弱視，就會影響其視覺的發育，嚴重的會喪失雙眼的視覺功能，成為立體視覺盲。但是，很多弱視兒童的家長對此卻認識不清。他們往往只重視對患兒弱視眼的視力訓練，而忽視了對其視覺功能的訓練。結果不僅使弱視的治療效果大大降低，還會影響患兒高級視覺功能的發育和完善。因此，家長一定要重視對患兒視覺功能的訓練，平時在訓練患兒視力的同時，應對其進行雙眼視覺功能的訓練。此外，家長還應定期帶患兒回醫院復查，檢查其雙眼視覺功能的發育情況，并根據情況及時調整治療方案。

4、見好就收，未能持之以恒兒童的弱視只要治療及時，方法得當，就會收到明顯效果，但容易復發。如果見效后就立即停止治療，而不進行鞏固治療，孩子弱視眼的視力很快又會下降。對于這一點，許多家長不太清楚。他們往往在孩子的視力恢復正常后，就如釋重負，放松甚至停止了治療，結果導致孩子的弱視很快又復發。因此，治療兒童弱視，應在患兒弱視眼的視力達到或接近正常后，再進行一個較長時間的鞏固治療，并需經過三年的隨訪，直到患兒的視力一直保持正常才算治愈。

5、不切實際地進行矯治訓練，矯治訓練是一種使目力精確的訓練，通過讓患兒穿珠子、穿針、描畫等來鍛煉其弱視眼，從而提高其弱視眼的視力。但有些家長求治心切，盲目地對孩子進行訓練，企圖讓患兒苦練幾天就達到治愈的目的，這是不切實際的。家長這個不當的訓練方法主要表現在兩個方面：一是訓練的時間過長。有些家長每天都要求孩子穿近百根針，這需要花相當長的時間才能完成。弱視的兒童一般年齡較小，訓練的時間一長他們就不能集中注意力，而且會造成眼疲勞，不利于他們弱視眼視力的恢復。其訓練時間應該控制在每次15分鐘左右。二是訓練的方法過于單一。每天進行同一種訓練，天長日久，孩子一定會厭煩。因此，家長應該采取多種多樣的訓練方法，以激發孩子對訓練的興趣，比如，今天穿針，明天描畫，后天可以穿珠子、刻剪紙等。這樣，孩子就不會覺得訓練枯燥無味了，而會主動地參與訓練，治療的效果也就有了保證。

孩子弱視怎么辦

1、刺繡訓練：為了提高弱視的視力，可遮蓋健眼，用弱視眼進行刺繡（繡花）訓練。這也是一種有效的家庭訓練方法。

2、兩眼單視功能訓練：拿一塊厚紙，并用它卷成一個圓筒，筒的長度為25厘米，筒的直徑為2-3厘米。將此筒放于一只眼睛前，并將另一只手手掌緊靠筒旁放好，具有兩眼單視的人，此時在手掌上看見一個窟窿（圈），并經過它可以看見和經過筒的那只眼睛所看見的目標。當兩眼不能單視時，首先看到的或者是一個“窟窿”（圈），或者只看見手掌，只有在練習成功后才開始同時看到窟窿（圈）和手掌，而后才逐漸保持圈位于手掌中央。這就是著名的手掌生圈訓練。這個試驗很簡單，也可將手掌用與紙顏色不同的紙板代替，是家庭訓練用的最簡單方法。

3、交替注視訓練：檢查者可用各種玩具、畫片、硬幣等交替放置于中隔兩側，檢查者坐于患者對面，觀察患者位置同時用一分硬幣放于中隔的右側，令右眼確認是“背面”還是“正面”；其次，用2分硬幣，左側放5分硬幣，互相交替作注視訓練，并且逐漸使視標離中隔進行訓練。也可用撲克牌上的圖形反復訓練。

4、集合訓練法：本療法的目的是增強集合力。將患者下頦固定不動，令其注視某目標，再讓該目標逐漸向眼前靠近，此時眼不斷增強集合力，如此反復進行，可以訓練集合。

5、眼肌訓練：眼肌訓練是令患者注視目標，并追隨目標（目標擺動方向和速度可以根據不同情況進行調整），取一支能變更擺動方向和旋轉速度的棒桿，先將患兒頭固定之后，將棒桿作水平運動，或作旋轉運動或向斜方向運動，令其注視棒桿尖端并追隨棒桿向各方向擺動以訓練眼肌運動。