孩子學(xué)古箏好處多 但家長別掉進(jìn)這些誤區(qū)

古箏是一件伴隨中國悠久文化、在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。那么孩子學(xué)習(xí)古箏最佳年齡是幾歲，孩子學(xué)古箏有什么好處呢？

學(xué)習(xí)古箏的最佳年齡

對于幼兒來說，從以往的教學(xué)實(shí)踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓(xùn)練，十歲左右接受能力明顯增強(qiáng)，十二歲左右為最強(qiáng)。由于說來，十歲左右是學(xué)彈古箏的最佳年齡段。這個(gè)時(shí)期的兒童，接受能力較強(qiáng)，彈奏的進(jìn)展速度會很快。十指連心，幼兒學(xué)習(xí)古箏，對于大腦的發(fā)育、智力開發(fā)會起到重要影響，還會使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和，優(yōu)美的音樂熏陶，使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。

孩子學(xué)古箏的好處

1、思維的發(fā)展

在古箏樂曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。

2、注意力的發(fā)展

幼兒在演奏時(shí)，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動(dòng)，手臂要支持手指運(yùn)動(dòng)，身體要配合手臂的運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

3、改善孩子內(nèi)向的性格

現(xiàn)如今有不少孩子因?yàn)榉N種原因性格內(nèi)向，不愿與人接觸，見人害羞，少言寡語，性情悲觀憂郁，這些都是不利于孩子今后的發(fā)展的。在這個(gè)需要溝通與推銷自己的年代，封閉悲觀的性格無疑是危險(xiǎn)的，但音樂在這方面有很好的治療效果，這是得到科學(xué)論證的。學(xué)習(xí)古箏的孩子一般都是性情開朗，活潑，樂觀大方，習(xí)慣宣傳和表現(xiàn)自己，不少性格內(nèi)向的孩子通過學(xué)習(xí)古箏后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。

4、提高孩子的氣質(zhì)與生活品位

社會上對學(xué)古箏的孩子最常見的評價(jià)是有氣質(zhì)有品位，因?yàn)楣殴~也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)源于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實(shí)生活中的精華所在。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。

5、培養(yǎng)對音樂的鑒賞力

學(xué)習(xí)古箏要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀古箏作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

孩子學(xué)古箏的誤區(qū)

1、追求功利，盲目拔高

很多家長將級數(shù)變成了衡量學(xué)生古箏水平的標(biāo)準(zhǔn)。這是最為不可取的想法！如今，考級 的功利使得很多非專業(yè)的家長認(rèn)為十級就是古箏最高水平便盲目讓孩子跳級，增加孩子的負(fù)擔(dān)。首先，需要達(dá)成共識的是，學(xué)古箏的根本目的不是在于考級。當(dāng)然考級本身并非沒有可取之處，它在古箏學(xué)習(xí)中起到衡量技術(shù)技巧、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的作用，但這也絕對不代表考到的技術(shù)越高水平就越高。學(xué)古箏還需打好基礎(chǔ)，對待考級也要循序漸進(jìn)，提高音樂修養(yǎng)才是真。

2、強(qiáng)迫孩子練古箏

“你怎么又不練古箏，還在看這些亂七八糟的電視，你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片了，再不練古箏看你老師怎么罵你。。。。。。” 其實(shí)孩子知道自己沒有控制住自己，想看電話，不需要啰嗦不完，只需要簡單一個(gè)提醒即可！ “可以練古箏了哦！”這樣的效果會更好哦！