孤獨癥孩子智力有問題嗎？ 兒童孤獨癥跟什么原因有關？

現在很多的孩子出現了孤獨癥，但是很多的家長卻弄不清這其中的原因，那么這到底是怎么回事呢？

一、自卑情緒的困擾

自卑感是一個人自我封閉的根源，而自卑心理的產生與父母和周圍人們對他的評價有十分密切的關系。如果父母和老師對孩子經常挑剔、指責或做否定性評價，就會嚴重挫傷其自尊心和自信心，對自身的價值產生懷疑，形成強烈的自卑情緒。由于他們總覺得自己不如別人，害怕受到排斥，就會盡可能避免與他人接觸而退回到自己的小天地里。

二、缺少家庭的溫暖和理解

許多家長由于工作繁忙，往往會忽視對孩子的關注，有的長期爭吵不休、甚至離婚。這些家長沒有顧及到孩子的心理感受，也沒有意識到孩子在成長的過程中除了對物質條件的需求外，還有一個重要的心理需求，那就是對家庭溫暖、親情和愛的需要以及父母能理解自己的渴望。這些是孩子心理健康成長中必不可少的營養和催化劑，失去了這些條件，孩子就沒有了安全感，就會在與其他人的接觸中不由自主地產生猜疑和戒備，在心理上筑起一道自我防衛的“圍墻”。

三、過度保護和過分限制

一些孩子從小受到父母和家人無微不至的關懷，養尊處優，生活中的大小事情都由父母包辦代替；有的父母對孩子則過分限制，使得孩子失去了很多與人交往和獲得社會經驗的機會，難以與他人建立親密、持久的關系。這樣的孩子走入社會后一旦事情的發展不像自己想象的那樣順利，就更容易產生困惑和恐懼心理，為了“保護”自己，他們會采取逃避的辦法不與他人接觸，而逃避的結果往往使自己體驗到離群索居所帶來的強烈的孤獨感。

四、居住環境的單元化

隨著物質生活水平的提高，人們的居住條件有了很大改善，特別是在城市，越來越多的人搬進了寬敞明亮、設施齊全的樓房，在享受個人隱秘空間帶來便利的同時，又增添了幾分獨處的孤單寂寞。歷史仿佛又回到了“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的古代，鄰里之間樓上樓下住了幾年，還不知對方姓甚名誰。這樣的居住環境，加上現代社會生活的快節奏，使人們交往的機會更少。家長忙家務，獨生子女們在做完功課之后，只好與電視、網絡和各種各樣的電子游戲為伍，難以找到交流和溝通的對象。

五、青少年心理成長中必然出現的年齡特征

一個人步入青春期后，自我意識逐漸覺醒，開始重新認識和評價自己，心理上常出現一種動蕩不安的狀態。他們希望了解自己，更希望別人也能了解自己；希望能獲得理解和友誼，但又害怕得不到。他們略顯幼稚的思想和行為往往使父母和老師仍然把他們看成孩子，可他們卻自認為無論哪方面都已經成熟了。這種認識上的不協調，使他們感到“沒有一個人了解我”，時常處在不寧靜和無依無靠的感覺之中。這種心理如果長期得不到疏導，就可能固定下來，形成孤僻的性格。

孤獨癥的孩子，他們大腦發育有什么特征呢？

專家從已進行完檢測的孤獨癥兒童中隨機抽取了16份檢測結果，年齡最小的2歲半，最大的16歲，平均年齡9歲；與之參照的正常兒童平均年齡為6歲。

通過對比，專家發現孤獨癥孩子和正常兒童思考時大腦耗氧量差異不大，但孤獨癥孩子左腦、右腦腦區出現雜亂無章情況的比例高達29%，而正常孩子發生的幾率僅為1%，說明孤獨癥孩子半邊腦處理信息的能力極弱。

專家表示，檢測結果表明孤獨癥孩子和智力障礙患者比較相似，主要表現為腦區發育不均衡。但兩者也有不同，智障是大腦整體智能低下，而孤獨癥是大腦發育異常，有極高的天分，應該著重培養。

另外，當孤獨癥孩子出現恐懼、極度緊張的時候應該及時服用藥物配合治療。

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