好動的孩子會是多動癥嗎 小兒多動癥有什么危害

孩子換上了多動癥但是很多的家長卻不知道，以為孩子只是調皮而已，那么從哪些方面可以看出孩子是不是多動癥呢？

注意力渙散做事往往有始無終：上課常常不聽講，做小動作；注意力容易隨環境轉移；做功課粗心大意簡單的易做錯，難的反而能做對；不能長時間集中完成一件事情；逃避要動腦筋的事情；日常生活中的事情很容易健忘。

活動過多：坐立不安；經常奔跑；難于呆在教室坐位上；難以安靜按規則玩游戲或參加娛樂活動；不分時間和地點話多；除睡覺外終日忙個不停。

沖動任性：往往想干什么就干什么；過于頻繁地從一種活動轉移到另一種活動；不能有條不紊地做事情；需要他人予以督促、照料；常在教室里突然大聲喊叫；在游戲或集體活動時不能耐心等待輪換；易與小朋友發生爭執。

從表現癥狀上看，兒童多動癥好像并不是特別嚴重，但實際上這種疾病所產生的后期影響已經引起專家們的關注。多動癥具體有哪些危害：

1、對個人的危害

輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

2、對家庭的危害

多動癥兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事；有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

3、對學校的危害

在學校里，多動癥兒童經常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。

4、對社會的危害

多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產安全。可見多動癥的危害是很大的。