如何教寶寶學(xué)說話 5個訓(xùn)練培養(yǎng)寶寶語言能力

有人說：不著急讓寶寶學(xué)說話，順其自然就好。我個人認(rèn)為：在讓寶寶說話這件事兒上，一步晚步步晚。當(dāng)然每個寶寶說話的時間不盡相同，但是我們要讓寶寶盡早開口說話，這是他們語言能力的體現(xiàn)。寶寶說話的早晚不是與別人的孩子比較出來的，而是家長自發(fā)的讓自己孩子提早說話。當(dāng)家長全力培養(yǎng)寶寶語言能力的工作都做好，做全語言教育工作之后再尋求順其自然，而不是在寶寶說話這件事兒上一味的放任不管。

嬰幼兒各階段語言發(fā)展?fàn)顩r

專家表明，寶寶語言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，并且嬰幼兒語言能力的發(fā)展隨著寶寶成長階段的變化而不同。

0-1歲

處于這個階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來表明自己的需求，爸爸媽媽這個時候就可以不斷與寶寶進行對話互動來開發(fā)寶寶語言的能力。

10個月-2歲

這個階段的寶寶基本上都會叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動能力增強，他的語言能力也會隨著經(jīng)驗的積累而不斷提升，但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時對寶寶說話應(yīng)盡量放慢語速，讓寶寶能夠聽得清楚。

2歲以上

2歲以上的幼兒，隨著感知能力的發(fā)展，生活經(jīng)驗的豐富，會逐漸發(fā)展出基本的語言交流能力。這個階段的寶寶不僅會運用動詞，和形容詞短語，而且還會模仿大人的語言。專家發(fā)現(xiàn)，2-3歲是開發(fā)寶寶語言能力的關(guān)鍵時期，寶寶對周圍的事物充滿了好奇，希望父母用語言來告訴他這個多彩的世界。所以這個階段建議爸爸媽媽要耐心回應(yīng)寶寶的問題，這有利于促進寶寶語言能力的發(fā)展。

教寶寶學(xué)說話要做好五點工作

1、抓住寶寶語言敏感期，進行語言刺激

教孩子說話要盡早開始。不要等到孩子已經(jīng)會蹦出幾個單詞的時候才進行。提早開始語言刺激可以防止家長錯過孩子語言敏感期，甚至在嬰兒還沒出生時明智的家長就開始了與孩子的不斷交流。寶寶出生后，家長們要堅持給寶寶說話，優(yōu)美的充滿愛的語言可以刺激寶寶語言中樞神經(jīng)，促進寶寶大腦發(fā)育。另外媽媽們與寶寶說話時語速要慢，音調(diào)要輕柔，同時還可以伴著優(yōu)美的旋律。

2、與孩子的日常交流要做到全語言式

抓住日常生活中與寶寶全語言交流的任何時刻，這才是做好寶寶語言教育的節(jié)奏。比如，當(dāng)家長給寶寶喂飯時，我們要用正常全面的語言來說話，用日常語言來對寶寶說話進行熏陶。我們可以對寶寶說：“寶寶餓了吧？現(xiàn)在是吃飯時間，拿上我們的小碗，還有寶寶的筷子，來一起吃飯（或者吃飯飯）“。另外，有調(diào)查顯示家長用娃娃音說話寶寶更容易學(xué)會”吃飯飯”這樣的字詞。

3、與寶寶語言交流時注意語調(diào)

寶寶的語言接收過程中對語調(diào)的感覺要更濃厚些，所以家長們要尤其注重使用升調(diào)與寶寶交流。同時，寶寶喜歡一些擬聲疊詞，就想兒歌里“小雞小雞嘰嘰嘰，小鴨小鴨嘎嘎嘎……”。當(dāng)寶寶情緒波動，家長們可以通過降調(diào)來安慰寶寶，喚醒寶寶參與活動的積極性。寶寶開心的情況下，更愿意模仿家長發(fā)音，參與說話。

4、做游戲

在一些早教課程中對寶寶說話的訓(xùn)練，比較注重游戲。家長與寶寶一起做游戲也是讓寶寶盡早學(xué)會說話的好方法。游戲過程中的歡樂氛圍可以加強寶寶學(xué)習(xí)說話的積極性，當(dāng)然不能硬逼著孩子說話，容易帶來寶寶反感，反而不愿意開口說話。可以結(jié)合肢體，讓寶寶在游戲中認(rèn)識自己的身體部位，如：撫摸著寶寶的小鼻子，然后告訴寶寶這是小鼻子，指著自己的鼻子說這是媽媽的鼻子。然后問寶寶：你的鼻子哪兒去了？指一指。在這樣的游戲互動中，孩子學(xué)會說話，認(rèn)知世界。

5、借住早教工具

要讓寶寶學(xué)會說話不是一蹴而就的事情。通常訓(xùn)練寶寶說話和訓(xùn)練寶寶手指指物同時進行，這樣容易集中寶寶注意力。媽媽們可以在房間中多懸掛一些圖片，盡量是彩色的。訓(xùn)練寶寶說話時要一邊指著圖片一邊教寶寶說話。另外，現(xiàn)在市場上有聲的掛圖也是寶寶訓(xùn)練說話中不錯的工具。

這些訓(xùn)練也有利于培養(yǎng)寶寶語言能力

1、味覺訓(xùn)練

這種方法父母可以在給孩子喂食某樣食品時，依照食物的味道教孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的語言，例如在給孩子吃雪糕的時候教他念“甜美”，而在給孩子吃海鮮的時候教他念“鮮美”等等。這種味覺訓(xùn)練應(yīng)該貫穿生活中的點點滴滴，而且應(yīng)該多次重復(fù)地進行鞏固復(fù)習(xí)，在孩子回答正確的時候也不要忘了適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┕膭睢?/p>

2、嗅覺訓(xùn)練

讓孩子直觀的學(xué)習(xí)語言包括了嗅覺訓(xùn)練。父母可以喝孩子玩一些嗅覺游戲，例如將食物裝在麻袋中，讓孩子嗅嗅，猜猜袋子里面有什么。并教會孩子說出袋子里實物的名稱。

3、觸覺訓(xùn)練

例如在教孩子學(xué)習(xí)“墻壁”這個詞語的時候，家長可以讓孩子摸著墻壁，然后教他說。也可以讓孩子一面摸著柔軟的棉被或夏天的蚊帳，一邊教他念相應(yīng)的詞語。如果是教孩子一些關(guān)于動物的名詞，例如“螞蟻”，父母可以一邊把孩子一只手的手指放在另一只手臂上蠕動，讓他感覺就好像螞蟻在爬行一樣。

4、“處覺”訓(xùn)練

所謂的“處覺”訓(xùn)練，指的是讓孩子多參加同齡人的活動，讓孩子融入到小社會中，學(xué)會與人相處的溝通技巧。這種讓孩子直觀的學(xué)習(xí)語言的方法，既能提高孩子的交際能力，又能讓他認(rèn)識到別的同齡人的語言能力，好能夠在實踐中得到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

5、幻覺訓(xùn)練

常見的幻覺訓(xùn)練有將數(shù)字和詞語與游戲聯(lián)系起來，例如數(shù)字游戲“報數(shù)”。孩子們參與到“報數(shù)”的游戲當(dāng)中，然后喊出自己所在的排名數(shù)。而常見的漢語游戲有詞語接龍，例如家長說“吃西瓜”，而孩子則要用“瓜”字來組詞，也許正好孩子剛學(xué)會一個含有瓜的詞語，如“地瓜”。