兒童性教育時機如何拿捏 兒童性教育3個誤區要謹慎

小孩子好奇心一般比較重，對于自己沒有接觸過的或者是家長們禁止的事物總是有比較強烈的好奇心，想要去進一步的了解與接觸。性方面的內容一直是人們忌諱的，即使在小孩子有疑問的時候也是含糊帶過，這會導致小孩子對性方面的東西感興趣，依照自己的認知去了解，往往會步入歧途，了解到一些不健康的性知識。隨著科技的進步，不少家長已經了解到小孩性教育的必要性，但是對于性教育的時間卻了解的比較少。那么性教育越早越好嗎？接下來將針對這方面的內容進行詳細介紹。

性教育越早越好嗎？其實從性教育的角度來講，我們會強調說性教育從出生那一天就開始了。有的人說剛出生怎么進行性教育，其實在小孩子一般幾個月的時候開始普遍有自慰的現象，家長如何對待嬰幼兒的自慰，這就表現為你的性教育態度。當然不同的階段，性教育內容肯定會不一樣的。比如說，一個理想的狀態是其實我們在高中階段結束之前，我們的性教育就應該很充分了，像在西方許多國家，做性教育比較好的國家，比如說瑞典、英國等歐洲國家是全世界做性教育最好的地區。

我們說性教育越早開始越好，最晚也要在孩子開始提問的時候，就要回答他們。通常的情況下，是孩子會在兩三歲的時候就問我從哪里來，這其實是性教育的一個最好的契機，千萬不要欺騙他們，而應該告訴他們真相。至于用什么方式，我個人會主張說，孩子在成長過程中，應該有和父母非常自然的一起沐浴的經歷，浴室是一個進行性教育的非常好的場所，他就會問，為什么你有，我沒有，為什么我有這個，你沒有，這就是讓他了解異性身體和成人身體的一個過程，也去除身體和性部位的神秘感、羞恥感的一個過程。

性是人心理活動的動力，我們可以看到，性心理活動確實是心理活動很重要的一部分。隨著年齡與認知能力的成長，實施性教育是很必要的。性生理里主要是性別角色的認同和性性別能力的提高。兒童性教育不僅僅是性生理教育，還包括讓學生樹立對性正確的態度、處理好人際關系、與父母建立信任，關系到孩子成長的方方面面。

性教育越早越好嗎？相信通過以上內容的介紹，大家已經有所了解。由以上內容可知，對于小孩子的性教育是越早進行越好，家長們在日常生活中應注意李留心觀察小孩子的關于性方面的行為，一旦出現不正常的地方，應及時科學的指出來，并進行相關的教育。

兒童性教育的3個“適合”

合適的年齡：從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發育之前解答沒有問題，就目前社會文化的現狀看，對于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。

合適的方法：在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。

合適的內容：孩子的性教育，每個年齡段的內容應該有所側重。5歲前應該解決性別知識等簡單的問題。青春發育前，要進行性生理的教育；青春發育時，要進行性心理和性道德的教育。

除此之外，兒童性教育還有那些誤區呢？

兒童性教育的3個誤區

壓抑好奇心：當兒童問父母“我是怎么生出來的？”等有關性的問題時，那僅僅反映出他的求知欲。高度發展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力，如果父母非但不回答反而斥責他們，就會扼殺他們的好奇心。壓抑求知欲望只會使孩子變得愚昧，并會歪曲他們對性的認識。

欺騙孩子：如告訴孩子他們是揀來的，或象孫悟空那樣從石頭中蹦出來的也不是明智的方法。因為，當善意的謊言被孩子識破后，他們也會變得虛偽起來。但出現這樣的結果，責任不在孩子。

粗暴對待性問題：當孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時，父母的斥責打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅持真理，不利于獨立性的養成。

兒童性教育的方法要適合，家長的態度要端正哦。