音樂早教的作用和3大類型

音樂早教是很常見的早教方法，這種早教究竟對孩子來說有哪些作用呢？并且，音樂早教是可以從孩子剛出生就開始的哦。下面就來一起看看音樂早教的作用和類型都有哪些吧。

音樂早教的作用

個性發(fā)育：音樂對于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。

社交發(fā)育：音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進親子關(guān)系的建立。

體能發(fā)育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，這些能力對于今后的體育運動都大有好處。

智能發(fā)育：學習音樂能夠幫助提升聽覺記憶達20%，良好的聽覺記憶能夠幫助提高日后課堂學習的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多，重復性就少，學習效率自然就高。

醫(yī)學方面：輔助治療科學家已經(jīng)通過嘗試音樂來代替藥物，對患有多動癥的孩子進行非藥物性的治療。

除此之外，再來看看音樂早教的3大類型吧。

音樂早教的3大階段

“適應(yīng)期”，其包含三個階段，從出生至2～4歲。對于所聽到的音樂的反應(yīng)從“以聽的方式吸收音樂”，到“隨意地發(fā)出聲音咿呀學語”，再到“開始有目的地給出反應(yīng)（如唱一兩個音等）”。

“模仿期”，其包含兩個階段，從2～4歲至3～5歲。這時幼兒對所聽到的音樂的反應(yīng)從“意識到自己所表達的音樂元素與外界的音樂不合（如律動時節(jié)奏不準，哼唱時跑調(diào)）”，到“較準確地模仿聽到的音高型或節(jié)奏型”。

“同化期”，也包含兩個階段，從3～5歲至4～6歲。孩子在這一類型中對音樂的反應(yīng)從“意識到歌唱與呼吸、律動之間的協(xié)調(diào)性”到“唱歌時與呼吸、律動完全達到協(xié)調(diào)”。

音樂早教好處多，方法也重要哦。