教會(huì)寶寶勇于承擔(dān) 培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感

幼兒階段是寶寶性格心理和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，要想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的寶寶也要從這時(shí)開始?！坝胸?zé)任心”在成年人身上是必須具備的美好品質(zhì)，這種品德一定要從小開始培養(yǎng)，下面教您如何培養(yǎng)寶寶的責(zé)任意識(shí)。

一、日常活動(dòng)讓寶寶產(chǎn)生責(zé)任意識(shí)

1、和孩子一起玩角色游戲，在游戲中培養(yǎng)他的責(zé)任感。

角色游戲是一種很好的活動(dòng)，在游戲中，孩子通過扮演不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，在這種情況下，孩子是帶著濃厚的興趣，主動(dòng)去做的。角色游戲可以在小朋友之間開展，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過和孩子一起玩角色游戲有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

如在商店游戲中，擔(dān)當(dāng)售貨員的孩子要履行自己的責(zé)任，給扮演顧客的父母介紹種商品，禮貌待人、熱情服務(wù)；在醫(yī)院游戲中，擔(dān)當(dāng)醫(yī)生的孩子要承擔(dān)醫(yī)生的責(zé)任，詢問病情，認(rèn)真給扮演病人的父母看病，打針拿藥等等。

2、用家務(wù)勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

家長(zhǎng)大多舍不得讓自己的孩子去做家務(wù)，根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)肘間為0.2小時(shí)；而美國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)。其實(shí)，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于孩子來說是十分必要的。試想，一個(gè)對(duì)家務(wù)活不管不問、一竅不通的孩子，長(zhǎng)大了怎么能掌握維持生活的本領(lǐng)呢？體驗(yàn)不到干家務(wù)辛苦的孩子，怎么能理解父母的辛苦呢？所以父母要把引導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感的教育來進(jìn)行。

例如：適當(dāng)分配給孩子一些家務(wù)任務(wù)，如為花草澆水、除草；給金魚缸換水；在開飯前為全家擺放碗筷。使孩子在鍛煉中逐漸養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為，漸漸形成習(xí)慣，最終形成良好的品質(zhì)。

3、為孩子樹立良好的榜樣

孩子的觀察模仿力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的言談舉止中所透露出來的責(zé)任感和責(zé)任行為往往對(duì)孩子起著潛在的、強(qiáng)有力的影響。家長(zhǎng)在家庭中積極認(rèn)真，以身作則，有高度的責(zé)任感，精神面貌佳，這無疑對(duì)孩子有著積極、向上的影響；甚至，家長(zhǎng)對(duì)于工作的負(fù)責(zé)任的態(tài)度也會(huì)間接地影響到孩子。因此，家長(zhǎng)首先要率先示范，做個(gè)有高度責(zé)任感的人。在家庭中，家長(zhǎng)要教育孩子關(guān)心家人、幫助鄰居、愛護(hù)財(cái)物等。這樣，孩子在成人潛移默化地影響下，會(huì)逐漸地形成強(qiáng)烈的責(zé)任感。

例如：孩子畫完畫后，滿桌水彩筆，家長(zhǎng)可以主動(dòng)走過去，當(dāng)著孩子的面把筆放進(jìn)筆盒。然后告訴孩子，“水彩筆用完之后要送他們回家的?！痹俦热?，孩子看書不輕拿輕放，把書都弄爛了。這時(shí)，家長(zhǎng)可以輕輕拿起圖書，小聲說：“小圖書，我要看你，我要輕輕翻你，要不然你會(huì)生氣的?！比缓螅俸秃⒆右黄鸢褷€的圖書補(bǔ)好。孩子通過模仿學(xué)習(xí)，在以后的生活中都能輕拿輕放圖書、主動(dòng)收拾自己的文具，不用家長(zhǎng)再提醒了。

二、如何培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感

1、增加責(zé)任意識(shí)

任何人也不是出生后就有責(zé)任心，孩子如果沒有父母與老師的指導(dǎo)，是不會(huì)懂得這點(diǎn)的。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是一個(gè)逐步發(fā)展的長(zhǎng)期過程，從孩子的幼兒期就要有意識(shí)的加以培養(yǎng)。責(zé)任感對(duì)每個(gè)人都是非常重要，在關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，家長(zhǎng)和老師要注意應(yīng)從小就培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，提高責(zé)任意識(shí)。

2、自己的事自己做

當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園的時(shí)候開始表現(xiàn)出各種主動(dòng)嘗試的愿望，如要自己吃飯、穿衣服等，這些是責(zé)任心出現(xiàn)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，讓孩子做力所能及的事，通過讓孩子勞動(dòng)，他會(huì)明白每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，讓孩子以有責(zé)任心為榮。

3、讓孩子承擔(dān)后果

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)一定要讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。比如：當(dāng)孩子弄壞了別人的東西，要讓孩子道歉，而不是父母幫忙道歉，同時(shí)讓孩子自己想補(bǔ)救辦法，對(duì)造成的損失父母應(yīng)堅(jiān)持讓孩子去補(bǔ)償承擔(dān)，讓孩子明白，自己犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子勇于承擔(dān)后果的行為在過后家長(zhǎng)要給予肯定。

4、制定責(zé)任合同

孩子的特點(diǎn)就是喜歡做自己感興趣的事，做事情只憑一時(shí)興趣，而缺乏耐心和毅力。這時(shí)家長(zhǎng)要制定一個(gè)詳細(xì)的規(guī)則，讓孩子對(duì)愿意承擔(dān)的某件事情或事物到堅(jiān)持到底，必須清楚告訴他做事的要求，如果沒有信守承諾要做出相應(yīng)的懲罰，讓他對(duì)自己的行為