家長如何指導幼兒正確使用電腦

　　現在是網絡發達的時代，幾乎每個人都會操作電腦。家長可以在孩子幼兒期時適當的教寶寶使用電腦，不過要避免讓孩子對電腦上癮哦。那么，要如何讓孩子利用電腦做一些有益的事呢？

　　家長如何教幼兒正確使用電腦

　　不急于求成

　　孩子學電腦和學鋼琴、學外語、學畫圖一樣，也必須循序漸進、由淺入深。父母切不要因為孩子在學電腦上起步較其他孩子晚而要求孩子速戰速決。也不要自以為孩子聰明過人而定下“硬指標”，期望他幾天就學會電腦。

　　選擇合適軟件

　　不少幼兒，尤其是女童，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的“電腦語言”往往感到興味索然，因此選擇合適的軟件至關重要。首先，應選擇那些寓教于樂的軟件，以保證孩子能長時間地對電腦保持濃厚興趣，而不只是簡單地把教科書搬到電腦屏幕上。其次，不要迷信軟件包裝上的文字說明，最好親自演示一下，因為只有這樣才能確切了解其難易程度，同時也可征求孩子是否喜歡。此外，為孩子選擇的軟件種類可以多一些，不僅選擇供孩子“學”的軟件，還須選擇更多供孩子“玩”的軟件。原因很簡單：孩子學電腦不光是學知識，學電腦本身更是一種“大腦體操”，可促進幼兒的思維更為活躍、積極、準確、周密、理性。

　　組織比賽

　　把年僅四五歲的孩子關在家中孤零零地學電腦，時間長了必然熱情大減。爸爸媽媽可常常把孩子的小伙伴請來，有意識組織一些小型的比賽，以增加孩子學電腦的興趣。此舉還有一個好處：提醒小不點們，除了五彩繽紛的電腦世界之外，還有更重要、更精彩的人類社會，以避免孩子一頭扎進電腦之中不能自拔，最后淪為不近人情的“電腦狂”。

　　不同階段的孩子，在使用電腦時所要注意的是不同的，不可一概而論。

　　不同階段寶寶如何使用電腦

　　0—2歲，不接觸。美國一項調查顯示，約有90％的兒童在2歲前就經常在電腦或電視上看各種智力開發的節目。父母對此的解釋是：為了促進孩子的智力發育。

　　其實，孩子的大腦需要在真實的環境下，才能健康地發育。比如學爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體，更多的是讓他在立體環境中感知真實的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實事物，用對真實世界的基本了解，訓練他們的神經和認知系統。因而，在這個階段，買些開發智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實際。

　　2歲至學齡前，少接觸。在這個孩子能力迅速增長的時期，如果父母想讓他更多地學習知識，購買專業出版社出版的認知小讀本是最好的選擇，經濟實惠，且這樣的認知，比通過電腦進行更快，更不易傷害眼睛。

　　此時的孩子已經可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會覺得其樂融融，只是上網沖浪、游戲等內容，還是應該杜絕。

　　上學后，控制使用時間。隨著現代教學課程的多媒體化，孩子有了越來越多接觸電腦的機會，此時，父母可以允許孩子用電腦完成作業；游戲則要先經過父母的篩選，提早幫孩子樹立是非觀念，提高對不良事物的“免疫能力”。此外，要對孩子的游戲時間進行強制性限定，以保證他們的休息和戶外活動時間。不妨每天限定幾個可以玩的時間段，每次不超過半小時，同時讓他養成用電腦10—20分鐘，就休息一下，望望遠處的習慣。

　　最后，小編提醒家長要注意避免孩子對電腦上癮哦。