家長教孩子說話的方法和常見誤區

　　寶寶學會了說話，就會喜歡提問題，這個時候，家長就是幼兒最好的老師。家長要耐心的回答孩子的問題哦，因為寶寶在學說話時，回答他們提出的問題是很重要的。

　　教寶寶說話的方法

　　盡早“對話”：不要等寶寶會說話了再和他對話，盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了，當然這個對話更多是以非語言進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型（餓、困、累、怕等各有各的哭法），并予以相應的回應和滿足。此外，隨著寶寶慢慢長大，寶寶的表達方式日趨豐富，開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音，這時候模仿一下寶寶，它一定很開心。

　　使用“媽媽語”：生活中，對于呀呀學語的寶寶，媽媽（或其他家人）和寶寶說話時，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調并采用夸張的語氣說出或重復說出一些簡短的詞語或句子，這就是所謂的“媽媽語”。寶寶非常吃這一套，因為緩慢的語速、夸張的語氣、高揚的聲調和重復，是寶寶最容易理解的，可以使他更好地感受、學習語言。

　　做寶寶的“導游”：寶寶是這個世界的“新客人”，即便是對洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙，這時候需要我們做好寶寶的“導游”，比如用親切的聲音、變化的語調，跟寶寶講他當前面對的事物和事情。自然、親切的語言“導游”，對提高孩子語言能力非常有效，也很利于孩子的社會化發展。

　　成為“朗讀者”：很多優秀家庭的實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。

　　同時，在教寶寶說話時，家長要注意避免以下常見誤區。

　　教寶寶說話的誤區

　　無視型：當媽媽打掃環境、做飯、接待客人的時候，孩子為了吸引媽媽的注意力，就會不停地提問。當然，孩子也有可能是發現了感興趣的事物。

　　“媽媽，為什么太陽要白天出現，晚上消失呢？”“媽媽今天為什么不化妝呢？”這個時候，有些媽媽就喜歡用“嗯，是啊！”“待會兒再化妝。”“你 還小，說了也不懂。”等方式草率回答。有時候，這種類型的媽媽還會責罵孩子，并且打擊他們的積極性“好煩啊！沒看見媽媽在忙嗎？”“媽媽現在很忙，你到一 邊玩去吧！”如果跟客人說話的時候，最好讓孩子安靜地聽別人說話，不要隨便插嘴，但是要盡量認真地回答孩子的提問。

　　過度認真型：面對“雨是怎么形成的？”之類的問題，如果以“水蒸發成水蒸氣，然后形成云。當云的溫度達到10攝氏度時候，云就會……”等方式回答，那么只有小學高年級水平的孩子才可能聽得懂。

　　所以，在日常生活中，媽媽們最好以“同等地位”跟孩子對話，如果用過于復雜的語言和邏輯說明問題，反而會影響孩子提問的欲望哦！

　　責罵型：只要遇到疑問，孩子就會毫不猶豫地提出來。如果孩子突然大聲地問：“媽媽，那位叔叔為何什么沒有頭發呢？”“那位阿姨的臉為什么凹凸不平 呢？”，有些媽媽就會慌慌張張地回答：“你不能問這些問題！”，又或者捏孩子的小手臂，甚至瞪眼、責罵。這個時候，孩子其實并不知道媽媽責罵自己的理由， 只是單純地認為“看來不能隨便提問哦！”

　　遇到這種情況，媽媽應該站在孩子的角度說明問題，可以說：“但是你要注意，如果大聲地問這些問題，會傷害別人的自尊心哦，以后提問時候一定要小聲點，或者過一會兒再問。”

　　缺乏自信型：很多時候媽媽們會遇到一些棘手問題，特別是遇到高難度的科學問題和性問題，例如“為什么會刮風？”“為什么要親嘴？”，相信媽媽們這個時候就會不知所措了。

　　有些媽媽會因為答不出孩子的問題而失去自信心。如果媽媽經常不理解孩子的提問，或者缺乏表達能力，不能馬上回答孩子的提問，那么孩子就會不再信任媽媽。在這種情況下，媽媽們應該盡全力回答自己所知道的內容，或者反問孩子，從孩子的回答中尋找合理的答案。

　　同等地位對話型：不管遇到什么樣的提問，這種類型的媽媽都能夠把握孩子的心理狀態，并且能夠和藹回答。對于“神經質”的孩 子，應該盡量穩定孩子的情緒；對于缺乏知識的孩子。可以舉例子或者給孩子看實物，借此提高孩子的興趣。關于“我是怎么來的”這類問題，可以以“孩子是在媽 媽肚子里的宮殿里長大的，然后出生在這個世界上的”這種方式回答，要盡量營造溫馨的氛圍。

　　想要科學教寶寶說話就要記住以上幾點哦。